課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績(jī)效考核戰(zhàn)訓(xùn)練課程
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)管理,更注重“以人為本”的人性化管理模式,企業(yè)管理的重點(diǎn)也日趨體現(xiàn)在對(duì)人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者,應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實(shí)用的人力資源管理系統(tǒng),建立科學(xué)考核激勵(lì)制度和先進(jìn)的企業(yè)績(jī)效體系,以*限度地激發(fā)人才潛能,來(lái)創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),并推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。
【課程對(duì)象】人力資源、企業(yè)中高層
【課程課綱】
引子:推行KPI與績(jī)效管理體系需要解決的三大問(wèn)題
1、企業(yè)建立績(jī)效體系所面臨的方法問(wèn)題
-以感覺(jué)為基礎(chǔ)判斷還是以事實(shí)為基礎(chǔ)判斷?
-短期考核還是長(zhǎng)期考核?
-短期利益還是長(zhǎng)期利益?
-關(guān)鍵業(yè)績(jī)還是非關(guān)鍵業(yè)績(jī)?
-績(jī)效管理如何與戰(zhàn)略接口?
-KPI成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤的問(wèn)題?
2、經(jīng)理人與員工的認(rèn)識(shí)對(duì)推行績(jī)效管理的影響
-傳統(tǒng)文化對(duì)績(jī)效管理的影響
-為什么不愿意實(shí)現(xiàn)大大超額目標(biāo)
-為什么推行績(jī)效管理這么困難?
3、管理基礎(chǔ)對(duì)推行KPI的影響
第一部分 績(jī)效制度設(shè)計(jì)
一、績(jī)效制度設(shè)計(jì)的總體思路
1、目的是起點(diǎn)
2、其次考核結(jié)果應(yīng)該如何運(yùn)用,激勵(lì)效果如何
3、然后選擇考核的方式與方法
4、沒(méi)有公平制度推行不下去
二、績(jī)效制度設(shè)計(jì)——考核所采用的方法
1、行為還是業(yè)績(jī)
2、模糊感覺(jué)判斷法
3、關(guān)鍵事件法
4、360°評(píng)估
5、強(qiáng)制分布法
-要不要排名?
-績(jī)效排名設(shè)幾檔才合理
-績(jī)效排名每個(gè)檔次設(shè)計(jì)什么比例才合理
-誰(shuí)和誰(shuí)排名幾個(gè)三種常見(jiàn)的方式的優(yōu)缺點(diǎn)設(shè)計(jì)
-部門(mén)人數(shù)很少怎么排名?
-主管是否要和員工一起排名?
-按照編制排名還是按照實(shí)際人數(shù)排名?
-經(jīng)理給員工輪流坐莊怎么辦?
-排名是要激勵(lì)大多數(shù),還是激勵(lì)一小部分人?
-排名的程序
6、kpi與okr
7、幾種方法之間的關(guān)系
三、績(jī)效管理的周期
1、短期考核與長(zhǎng)期考核
2、短期與長(zhǎng)期如何結(jié)合
3、長(zhǎng)期考核成績(jī)就是短期考核的平均嗎?
四、績(jī)效制度每個(gè)章節(jié)需要什么內(nèi)容
1、績(jī)效管理的總則
2、績(jī)效計(jì)劃
3、績(jī)效輔導(dǎo)
4、考核評(píng)價(jià)
5、績(jī)效改進(jìn)
第二部分 如何建立公司以業(yè)績(jī)?yōu)楹诵牡闹笜?biāo)體系與績(jī)效合同
一、KPI操作中的幾個(gè)基本問(wèn)題
1、什么是目標(biāo)與指標(biāo)
2、KPI指標(biāo)的基本屬性與操作注意要點(diǎn)
-為什么評(píng)價(jià)起來(lái)感覺(jué)很難操作——刻度問(wèn)題;
-他們?yōu)槭裁床唤邮苓@些考核指標(biāo)——可控性問(wèn)題
-為什么考核這些指標(biāo)后適得其反——行為問(wèn)題
-選擇kpi的維度
-有效性
-操作成本
-區(qū)分度
二、平衡計(jì)分卡——公司整體指標(biāo)的設(shè)計(jì)
1、什么是平衡計(jì)分卡
2、企業(yè)操作平衡計(jì)分卡的誤區(qū)
3、戰(zhàn)略與平衡計(jì)分卡有什么關(guān)系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖
4、如何編制戰(zhàn)略地圖
5、戰(zhàn)略地圖編制需要注意的10個(gè)問(wèn)題
6、平衡計(jì)算分卡落實(shí)的三種方式
三.如何分解KPI
1、指標(biāo)分解所需要解決的問(wèn)題
-團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)與個(gè)體業(yè)績(jī)之間的矛盾
2、分解指標(biāo)的2種基本思想
-按照驅(qū)動(dòng)因素分解指標(biāo)
-按照責(zé)任人分解指標(biāo)
3、按照驅(qū)動(dòng)因素分解KPI指標(biāo),上級(jí)指標(biāo)與下級(jí)指標(biāo)之間的關(guān)系
4、按照驅(qū)動(dòng)因素分解的四種方法
-按照指標(biāo)的結(jié)構(gòu)分解法
-OAM分解法
-貢獻(xiàn)路徑圖法
-流程關(guān)鍵控制點(diǎn)法
-四種方法的優(yōu)缺點(diǎn)
-企業(yè)如何結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇分解的方法
5、分解KPI指標(biāo)的注意問(wèn)題:
-權(quán)利對(duì)指標(biāo)分解的影響
-組織結(jié)構(gòu)的影響
-職責(zé)劃分對(duì)指標(biāo)分解的影響
-硬件條件與軟件條件對(duì)指標(biāo)分解的影響
四.指標(biāo)詞典的編制
1、為什么需要定義KPI
2、財(cái)務(wù)指標(biāo)定義時(shí),需要注意的問(wèn)題
-收入類(lèi)指標(biāo)需要注意的問(wèn)題
-成本指標(biāo)考核需要注意的問(wèn)題
-費(fèi)用類(lèi)指標(biāo)需要注意的問(wèn)題
3、非財(cái)務(wù)指標(biāo),定義時(shí)需要注意的問(wèn)題
4、誰(shuí)來(lái)提供數(shù)據(jù)——自己提供,別人提供,利益相關(guān)者提供?
五、任務(wù)指標(biāo)如何定義
職能部門(mén)的指標(biāo),有些無(wú)法量化,該如何定義?
1、職能部門(mén)工作的特點(diǎn)
2、什么是任務(wù)指標(biāo)
3、難度不同的任務(wù)考核
4、工作量不均衡如何處理?
5、誰(shuí)來(lái)制定任務(wù)?
6、臨時(shí)任務(wù)多如何處理?
7、任務(wù)指標(biāo)的定義模式
8、不同領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工考核,把我制度不一樣要如何處理?
六、目標(biāo)值的確定
找到了衡量指標(biāo)就可以了嘛?如何確定目標(biāo)呢?超過(guò)了目標(biāo)應(yīng)該計(jì)多少分?沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)應(yīng)該得多少分?
1、設(shè)定目標(biāo)的痛苦
2、沒(méi)有歷史數(shù)據(jù)怎么辦?
3、原點(diǎn)法定目標(biāo)?還是突破發(fā)定目標(biāo)?
4、原點(diǎn)法需要注意的問(wèn)題:一刀切?回歸分析?
5、突破法定目標(biāo)需要注意的問(wèn)題:預(yù)測(cè)的不準(zhǔn)確,是否要修改目標(biāo)?
6、能不能不定目標(biāo),讓員工你追我趕——賽馬法
7、資源配置對(duì)目標(biāo)設(shè)定的影響
8、淡季旺季,對(duì)目標(biāo)設(shè)定的影響
9、制定目標(biāo)的程序
10、目標(biāo)沖突的處理
七、KPI的計(jì)分方式
1、計(jì)分規(guī)則有哪些類(lèi)別
-比率法
-層差法
-說(shuō)明法
2、計(jì)分規(guī)則設(shè)計(jì)要素
-要不要封頂
-難度不同怎么區(qū)分
-要不要倒扣分
-不同計(jì)分規(guī)則設(shè)計(jì)的要素
八、權(quán)重的設(shè)計(jì)
1、什么是指標(biāo)的組合方式
2、組合方式的種類(lèi)
3、設(shè)置權(quán)重的步驟與注意問(wèn)題
第三部分 推行績(jī)效管理的問(wèn)題與對(duì)策
一、在公司推行績(jī)效需要解決的問(wèn)題
1、推行者需要能夠邏輯自恰——自圓其說(shuō)
2、經(jīng)理人的觀(guān)念問(wèn)題
3、經(jīng)理人的技巧問(wèn)題
-目標(biāo)指標(biāo)設(shè)定的技巧
-績(jī)效溝通的技巧
-績(jī)效輔導(dǎo)的技巧
二、推行需要注意的問(wèn)題
1、最高領(lǐng)導(dǎo)的支持
2、同事們的支持
3、快樂(lè)考核與痛苦考核
4、推行的時(shí)機(jī)選擇
三、推行績(jī)效管理的策略
1、分層次推行與全員推行
2、局部試點(diǎn)與全員推行
3、與激勵(lì)掛鉤的比例問(wèn)題
績(jī)效考核戰(zhàn)訓(xùn)練課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/290901.html
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