課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 董事長(zhǎng)· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程
授課對(duì)象:
企業(yè)負(fù)責(zé)人,總經(jīng)理,董事長(zhǎng),企業(yè)高層管理人員等。
課程簡(jiǎn)介:
數(shù)字時(shí)代,商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化,原來(lái)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下,急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)構(gòu)數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì),然后就企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略。通過(guò)本課程,學(xué)員可以了解數(shù)字時(shí)代的本質(zhì),結(jié)合最前沿的商業(yè)模式進(jìn)行組織創(chuàng)新改造和業(yè)務(wù)創(chuàng)新提升。
課程三大收益
明白數(shù)字化的本質(zhì)與目的
了解未來(lái)數(shù)字化發(fā)展方向
實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新成長(zhǎng)
課程大綱
一、引子
1、世界環(huán)境發(fā)生了根本性變化
企業(yè)生命周期越來(lái)短
高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升,就淘汰
二、數(shù)字化的底層邏輯
1、數(shù)字化下的人機(jī)界面演化
數(shù)字化輸入
數(shù)字化輸出
2、數(shù)字化的后臺(tái)數(shù)據(jù)處理能力
3、數(shù)字化信息的傳輸與存儲(chǔ)
數(shù)據(jù)傳輸模式
數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)
4、數(shù)字化計(jì)算平臺(tái)驅(qū)動(dòng)數(shù)字化時(shí)代
依靠硬件盈利
依靠軟件盈利
依靠服務(wù)盈利
依靠算力盈利
三、數(shù)字化創(chuàng)新的*瓶頸:認(rèn)知局限
1、你對(duì)事物的認(rèn)知,取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認(rèn)知突破障礙之一:思維定勢(shì)
案例:公安局長(zhǎng),路徑依賴
認(rèn)知突破障礙之二:直覺錯(cuò)誤
案例:判斷美女,海盜分贓,
認(rèn)知突破障礙之三:維度打擊
案例:街電,美團(tuán)
3、重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值與意義
企業(yè)發(fā)展的核心是成長(zhǎng)
企業(yè)成長(zhǎng)的主要路徑
四、數(shù)字時(shí)代的業(yè)務(wù)創(chuàng)新
1、你是在做賺錢的生意,還是值錢的生意?
賺錢生意與值錢生意的特征
賺錢生意與值錢生意的問題
2、客戶與場(chǎng)景
精準(zhǔn)了解客戶
場(chǎng)景的本質(zhì)
3、痛點(diǎn)與癢點(diǎn)
如何把握真實(shí)的需求
業(yè)務(wù)中創(chuàng)新思維的應(yīng)用
4、動(dòng)線與靜線
產(chǎn)品中的動(dòng)線與靜線設(shè)計(jì)
動(dòng)線設(shè)計(jì)五要素
5、線上與線下
從流量到留量
線上線下產(chǎn)品的互動(dòng)設(shè)計(jì)
五、數(shù)字時(shí)代的組織創(chuàng)新
1、創(chuàng)新是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
創(chuàng)新是一把手工程
創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的價(jià)值
2、企業(yè)創(chuàng)新文化的打造
創(chuàng)新的軟環(huán)境
創(chuàng)新的硬環(huán)境
3、如何打破不同部門之間的壁壘
避免深井病
打破部門壁壘的有效方法
4、顛覆性創(chuàng)新要離開體系
5、首席創(chuàng)新官
結(jié)束語(yǔ)
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/305803.html
已開課時(shí)間Have start time
- 駱欣慶
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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