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黃杰

黃杰

預約1對1培訓

當面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡溝通¥元

黃杰課程

金融危機下企業(yè)成本控制和運營管理

成本控制企業(yè)運營【課程背景】*次貸危機已演變成為一場大規(guī)模的全球性金融海嘯,金融海嘯的危害已經(jīng)從虛擬經(jīng)濟傳導至實體經(jīng)濟,并有越演越烈之勢。其顯見的影響是眾多實體企業(yè)訂單減少、資金短缺、利潤下降。危機肆

黃杰 2天 培訓時長

如何控制生產(chǎn)成本

控制生產(chǎn)成本

黃杰 2天 培訓時長

工廠成本壓縮與管控

工廠成本壓縮與管控

黃杰 3天 培訓時長

精益管理與高效運營管理

精益與高效運營管理課程【課程背景】精益化管理(LeanManagement)基于客戶價值鏈的邏輯,客戶利益*化、企業(yè)投入最小化的運營組織,是當前企業(yè)管理*的一種組織體系和運作模式。旨在從供應物流、生產(chǎn)

黃杰 2天 培訓時長

FMEA潛在失效模式及后果分析課程

FMEA潛在失效模式課程課程背景在企業(yè)管理、客戶服務、產(chǎn)品開發(fā)過程中,是“亡羊補牢”,等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢,還是“防患于未然”,先預測風險并實施控制

黃杰 2天 培訓時長

質(zhì)量執(zhí)行力與質(zhì)量文化落地實踐

質(zhì)量執(zhí)行力與文化落地課程【課程目標】全員認識在新時代如何進行質(zhì)量競爭,樹立正確的質(zhì)量管理的理念理解TQM全面質(zhì)量管理的觀念、框架、目標;事件案例導入,日常質(zhì)量事件無處不在,數(shù)據(jù)反思,學員互動掌握源流品

黃杰 2天 培訓時長

質(zhì)量意識提升與提質(zhì)增效實戰(zhàn)實踐

質(zhì)量意識提升增效課程【課程背景】企業(yè)的質(zhì)量管理已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上,而且體現(xiàn)在企業(yè)的各個領域的管理質(zhì)量方面,全員參與、全系統(tǒng)管理、全過程控制的全面質(zhì)量管理體系是現(xiàn)代企業(yè)管理方式的具體體現(xiàn)。本課程

黃杰 1天 培訓時長

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決課程培訓

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決課程【課程背景】   質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90%的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理,也實施了很多改

黃杰 2天 培訓時長

挑戰(zhàn)零缺陷--TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)訓練

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)課程【課程背景】沒有質(zhì)量,就沒有企業(yè)的明天!質(zhì)量作為企業(yè)未來競爭的決戰(zhàn)場,在Q(質(zhì)量)、C(成本)、D(交期)、S(服務)全方位激烈競爭中扮演著重要的角色:如何開展TQM,對產(chǎn)品

黃杰 2天 培訓時長

防呆防錯法推行及*實踐

防呆防錯法推行課程【課程背景】  缺陷逃逸原理表明:無論你的檢驗和測試多么認真,只要你創(chuàng)造了缺陷,就一定會流到顧客手中。因此,靠人工檢測和控制缺陷是不可能實現(xiàn)的。但是,防錯法可幫助

黃杰 2天 培訓時長

TQM全面質(zhì)量管控與質(zhì)量管理能力提升

TQM全面質(zhì)量管控課程【課程背景】本課程是品質(zhì)管理的重要應用課程,本課程從質(zhì)量治理實踐過程中,從不同的方向?qū)ζ髽I(yè)的全面質(zhì)量管理實踐進行歸納總結(jié),通過案例的方式結(jié)合品質(zhì)理論深入淺出的介紹了全面質(zhì)量管理推

黃杰 2天 培訓時長

QC小組活動與QCC持續(xù)改善活動推進實戰(zhàn)

QC新舊七大手法課程【課程背景】   日本能從二戰(zhàn)后的廢墟上迅速崛起,屢創(chuàng)經(jīng)濟奇跡,主要得益于兩大法寶:5S和QCC(品管圈)活動。到1966年4月,日本就有超過10,0

黃杰 2天 培訓時長

QC小組操作實務及現(xiàn)場發(fā)布技巧

QC小組操作實務課程【課程背景】進入21世紀,企業(yè)越來越重視質(zhì)量,以質(zhì)取勝是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,也是未來企業(yè)發(fā)展的必然趨勢,為了把全面質(zhì)量管理的理念貫穿到基層員工,激發(fā)基層員工的創(chuàng)造性、積極性和潛

黃杰 2天 培訓時長

QC七大手法實戰(zhàn)

QC七大手法實戰(zhàn)課程【課程背景】   日本能從二戰(zhàn)后的廢墟上迅速崛起,屢創(chuàng)經(jīng)濟奇跡,主要得益于兩大法寶:5S和QCC(品管圈)活動。到1966年4月,日本就有超過10,0

黃杰 1天 培訓時長

QCC品管圈操作實務培訓

QCC品管圈操作實務培訓〖課程背景〗  QCC活動最終目的是提高人的素質(zhì),QCC的宗旨是調(diào)動人的積極性,充分發(fā)揮人的無限能力,創(chuàng)造尊重人,充滿生氣和活力的工作環(huán)境;有助于改善和提高

黃杰 2天 培訓時長

生產(chǎn)質(zhì)量問題分析與解決

生產(chǎn)質(zhì)量問題分析與解決課程【課程背景】   質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90%的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理,也實施了很多改

黃杰 2天 培訓時長

PDCA管理循環(huán)和問題分析與解決

PDCA管理循環(huán)課程培訓【課程背景】PDCA循環(huán)是管理學中的一個通用模型,最早由休哈特(WalterA.Shewhart)于1930年構(gòu)想,后來被*質(zhì)量管理專家戴明(EdwardsDeming)博士在

黃杰 2天 培訓時長

8D與質(zhì)量問題解決

8D方法學習【課程背景】質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90%對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題引起的?,F(xiàn)場的質(zhì)量問題大體上可以分為兩類:一類是流程一直無法達到目標要求的問題,這類問題

黃杰 2天 培訓時長
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