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MTP中高層管理技能提升 課程背景：很多管理者通常會面臨這幾個方面的不足：對于管理者角色的轉換缺乏足夠的認識，或者即使有認識，在實際工作中由于慣性使然，依舊不能落實到日常的管理行為；對于管理
激勵輔導的課程課程背景：哈佛大學心理學教授梅奧在芝加哥西部電器公司項目中的研究發(fā)現(xiàn)：決定員工效率高低的關鍵取決于職工的情緒和工作態(tài)度，即所謂的士氣。而士氣又取決于職工的家庭、社會生活，尤其是企業(yè)中人與
職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展 課程背景：相關的調查表明，50%左右的員工沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，40%左右的員工是有模糊的、大概的職業(yè)生涯規(guī)劃，真正的有清晰的、明確的職業(yè)生涯規(guī)劃的比例小于10%！如果再考慮
跨部門的溝通與協(xié)作課程背景：市場環(huán)境的快速變化，對于企業(yè)的創(chuàng)新及反應速度也要求越來越高。企業(yè)內部部門之間的界限也越來越模糊，越來越多的項目要求各部門之間齊心協(xié)力，團結一心，才能做好。但是跨部門之間的溝
目標管理與計劃的執(zhí)行課程背景：目標管理有多重要？華為和阿里巴巴的成功的主要原因之一是因為他們把目標管理融入到了企業(yè)的文化血液，落實到每位員工的日常工作之中。馬云曾說過，三流的戰(zhàn)略+*的執(zhí)行要遠勝于*的
高績效團隊的打造培訓 課程背景：團隊的價值對于企業(yè)的重要性不言而喻，業(yè)績不達標的主要原因通常都被歸結于團隊的執(zhí)行力差或能力不足。但是事實上大多數(shù)管理者基本上都在忙于具體的業(yè)務工作上，并沒有投
理清管理者角色【培訓對象】中層管理者、新晉管理者，儲備干部【培訓收益】準確理解管理的定義及內涵 區(qū)分作為管理者角色、職責的轉變，以及對于能力要求的不同 識別常見的管理者認知錯位，了
學習新生代員工管理【培訓對象】中高層管理【培訓收益】第一講：現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)分組討論：我們在新生代員工管理中面臨哪些挑戰(zhàn)？（工作連接）一、新生代員工管理面臨的挑戰(zhàn)案例：XXX零部件罷工案例：XXX連環(huán)跳1.
績效激勵管理課程課程目標：-完成一份主要崗位的目標設定舉例-陳述KPI的作用及設置要點-現(xiàn)場演練，模擬相關工具的運用及如何應對具有挑戰(zhàn)的情景面對-解釋X/Y理論，模擬GFI理論的運用，學會如何挖掘不同
管理者角色認知與有效授權培訓
員工素養(yǎng)培訓課程背景： 企業(yè)最重要的投入是我們的員工，*限度的發(fā)揮我們員工的潛力，是每一家企業(yè)都非常關注的問題。如何讓員工能以更高的視角去看待問題？如何使
高效領導力打造培訓
員工培育培訓
職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓班
跨部門溝通課程培訓
高效團隊打造與員工培養(yǎng)培訓
團隊凝聚力建設培訓課程
職業(yè)經(jīng)理人塑造培訓班