跨部門協(xié)作與溝通課程背景:企業(yè)的快速發(fā)展,伴隨著的是權(quán)責(zé)日趨明確、部門分工日漸細(xì)化,同時(shí),部門之間的交流越發(fā)顯得重要和舉足輕重,企業(yè)是一個(gè)整體,內(nèi)部是一個(gè)協(xié)同機(jī)制,然而,由于部門的專業(yè)和價(jià)值體現(xiàn),意見
新員工職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)劃課程背景:如何讓新員工快速建立正確的職業(yè)認(rèn)知,養(yǎng)成基本的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)心態(tài),新員工的入職學(xué)習(xí)是重中之重。作為新員工,正確的定義自己大角色,賦予角色后的責(zé)任和主動(dòng),以主動(dòng)積極的態(tài)度融
MTP管理者管理技術(shù)課程背景:MTP原意為管理者管理培訓(xùn)計(jì)劃,原本由*二次大戰(zhàn)后,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。該體系課程對(duì)企業(yè)的管理發(fā)展有著舉足輕重的作用,較系統(tǒng)的總結(jié)和培養(yǎng)了企業(yè)
新晉管理者管理技能必修課課程背景:有資料統(tǒng)計(jì):中國(guó)企業(yè)有80%以上的基中層主管都是從基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作熱情,甚至還有不錯(cuò)的收入,但是提拔到管理崗位后,你會(huì)遇到各
問(wèn)題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景:企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展就是一系列解決問(wèn)題的過(guò)程,問(wèn)題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問(wèn)題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn),更不是靠拍腦子、靈光乍現(xiàn),一定需要一套可以復(fù)制的方法在組織內(nèi)部
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)
部屬培育與工作教導(dǎo)課程
高效執(zhí)行力工作坊
360度高效管理溝通
教練型管理者修煉
卓越領(lǐng)導(dǎo)力*
搭建新員工培訓(xùn)體系培訓(xùn)
行動(dòng)學(xué)習(xí) 培訓(xùn)課程
公眾演講與表達(dá)技巧培訓(xùn)班
引導(dǎo)式培訓(xùn)師培訓(xùn)課
基于工作現(xiàn)場(chǎng)的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)
授課技巧四項(xiàng)修煉培訓(xùn)