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跨部門協(xié)作及溝通技巧培訓(xùn)課程背景：在企業(yè)管理過程中，我們經(jīng)常看到不同部門命名為了同一工作任務(wù)而努力卻發(fā)生激烈的沖突，導(dǎo)致工作無法開展，項(xiàng)目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通，創(chuàng)建積極包容的溝
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和培訓(xùn)管理課程背景：沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程把學(xué)員分成4-6組，每組4-6人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)演練課程中，每個(gè)小組的成員將分別
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通沙盤課程課程背景沙漠掘金是情景模擬推演沙盤中的經(jīng)典沙盤，邏輯變量符合企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的具體情況，學(xué)員將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，攜帶購買的物資“裝備”：“
經(jīng)營(yíng)者思維課程課程背景：該模擬課程把學(xué)員分成：5-6組，每組：4-10人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)演練課程中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)等
團(tuán)隊(duì)技巧管理培訓(xùn)課程背景：團(tuán)隊(duì)管理一直是中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的薄弱環(huán)節(jié)，所謂“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲”，大概是這種狀況的最通俗表述，其中的原因可能很多，但是，團(tuán)隊(duì)成員不善于團(tuán)
提升管理團(tuán)隊(duì)課程領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：在工作和生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是事業(yè)單位還是企業(yè)單位；無論是國(guó)有企業(yè)還是私營(yíng)企業(yè)；無論是大企業(yè)還是小企業(yè)；無論是外資企業(yè)還是中資企業(yè)，中層干部是企業(yè)管理的中間力量，
戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云沙盤課程課程背景：戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開
黨建模擬沙盤課程學(xué)習(xí) 課程背景：追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1
提升管理技能的課程課程背景：企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架，有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會(huì)有保證！管理人員是團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)頭羊”，
問題分析與解決沙盤課課程背景：優(yōu)秀卓越的企業(yè)一定具備組織優(yōu)勢(shì)，而所有企業(yè)在打造組織優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增的奮斗之路上，都將經(jīng)歷諸多問題與挑戰(zhàn)，那工作的本質(zhì)就變成發(fā)現(xiàn)和解決問題！組織問題如同業(yè)績(jī)的扳機(jī)，每一
溝通協(xié)作方法培訓(xùn)
職場(chǎng)高情商修煉五階實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
管理者的角色定位與管理技能提升培訓(xùn)
跨部門溝通與協(xié)作的培訓(xùn)課
目標(biāo)與計(jì)劃管理的培訓(xùn)課