企業(yè)培訓(xùn)的方式有很多種，每種方式都有其獨特的特點和適用范圍。為了更好地為大家提供企業(yè)培訓(xùn)方面的幫助，我將介紹八種常見的企業(yè)培訓(xùn)方法，包括講授法、工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實習(xí)法、研討法、視聽技術(shù)法以及案例研究法等。這些方法各有優(yōu)缺點，在選擇時應(yīng)考慮培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對象自身特點以及企業(yè)資源等因素。接下來詳細介紹每種方法的特點和適用范圍。以下是關(guān)于講授法的介紹：
案例研究法是通過向培訓(xùn)對象提供真實的經(jīng)營或組織問題案例，讓其分析、判斷并提出解決方案。這種方式能很好地將理論知識和實際操作結(jié)合起來，提高學(xué)員解決實際問題的能力。參與性強，使學(xué)員由被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c。案例來源需要真實可靠，與培訓(xùn)內(nèi)容緊密相關(guān)。
【優(yōu)點】包括：學(xué)員參與性強，能將學(xué)員解決問題能力的提高融入到知識傳授中，教學(xué)方式生動具體、直觀易學(xué)，容易使學(xué)員養(yǎng)成積極參與和向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
【缺點】是案例的準備需要較長時間，對培訓(xùn)師和學(xué)員的要求都較高。案例的來源可能不能滿足所有培訓(xùn)的需要。針對這些缺點，教師需要為角色扮演準備好材料、場景工具等，確保每一事項均能代表培訓(xùn)計劃中所教導(dǎo)的行為。為了激勵學(xué)員的士氣，全體學(xué)員應(yīng)在演出開始之前及結(jié)束之后鼓掌表示感謝。演出結(jié)束后，教員還需要針對各演示者存在的問題進行分析和評論。角色扮演法應(yīng)與授課法、討論法結(jié)合使用，才能產(chǎn)生更好的效果。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是一種新型的計算機網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)方式。企業(yè)通過內(nèi)部網(wǎng)將培訓(xùn)資料放在網(wǎng)上，形成網(wǎng)上資料館和課堂，供員工進行課程學(xué)習(xí)。這種方式具有信息量大、新知識新觀念傳遞優(yōu)勢明顯，更適合成人學(xué)習(xí)。特別為實力雄厚的企業(yè)所青睞，也是培訓(xùn)發(fā)展的一個必然趨勢。
【優(yōu)點】包括：使用靈活、符合分散式學(xué)習(xí)的新趨勢。學(xué)員可靈活選擇學(xué)習(xí)進度、時間和地點，節(jié)省集中培訓(xùn)的時間與費用。網(wǎng)上培訓(xùn)內(nèi)容易修改且費用低，可及時、低成本地更新培訓(xùn)內(nèi)容。網(wǎng)上培訓(xùn)可充分利用大量的聲音、圖片和影音文件等資源，增強課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
【缺點】主要是網(wǎng)上培訓(xùn)需要企業(yè)建立良好的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，這需要大量的培訓(xùn)資金。該方法主要適合知識方面的培訓(xùn)，一些如人際交流的技能培訓(xùn)就不適用于網(wǎng)上培訓(xùn)方式。
關(guān)于培訓(xùn)方式與效果的探討
在培訓(xùn)過程中，學(xué)員的數(shù)量是一個不可忽視的因素。當(dāng)學(xué)員人數(shù)較少時，小組討論和角色扮演等互動性強的培訓(xùn)方法將更受歡迎；隨著學(xué)員人數(shù)的增多，演講、多媒體教學(xué)以及大型研討會等形式可能更為適宜。因為學(xué)員數(shù)量的變化不僅影響培訓(xùn)方式的選擇，更直接關(guān)系到培訓(xùn)效果的好壞。
學(xué)員的特點也是選擇培訓(xùn)方式的重要依據(jù)。學(xué)員所掌握的基本知識和技能將直接影響培訓(xùn)內(nèi)容的選擇和培訓(xùn)方式的設(shè)計。對于一些初學(xué)者，基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)是必不可少的；而對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，更高級的技能培訓(xùn)和深入的專業(yè)知識將更為合適。
相關(guān)的科技支持也是現(xiàn)代培訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。某些培訓(xùn)方式需要特定的科技工具或知識支持，如電腦化訓(xùn)練、影音互動學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)等。培訓(xùn)單位或組織能否提供相關(guān)的技術(shù)和設(shè)備，將直接影響高科技培訓(xùn)方式的實施效果。
從培訓(xùn)職責(zé)的角度看，企業(yè)可以根據(jù)自身需求選擇不同的培訓(xùn)類型。第一類為應(yīng)崗培訓(xùn)，旨在使員工滿足上崗要求；第二類為提高培訓(xùn)，旨在提升員工的崗位業(yè)績；第三類為發(fā)展培訓(xùn)，著重于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃；第四類為人文培訓(xùn)，涉及人文、音樂、親子教育、服裝搭配等內(nèi)容；第五類為拓展培訓(xùn)，這是一種戶外體驗式培訓(xùn)，強調(diào)員工通過實際體驗來感受學(xué)習(xí)，而非單純的課堂聽講。拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，從個人和團隊層面，通過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，提升員工的能力。
拓展培訓(xùn)并非簡單的戶外活動，它以體驗、經(jīng)驗分享為教學(xué)形式，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。這種培訓(xùn)方式設(shè)定特殊環(huán)境，讓學(xué)員直接參與教學(xué)過程，在完成體驗中進行自我反思，獲得感悟。它也吸收了國外先進的經(jīng)驗，適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，讓學(xué)員在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。
要想使拓展培訓(xùn)達到預(yù)期的效果，除了需要專業(yè)的培訓(xùn)師指導(dǎo)外，還需要對學(xué)員進行考試測評，以評估其對培訓(xùn)知識的掌握情況。企業(yè)還需要根據(jù)實際情況制定詳細的培訓(xùn)計劃，并在計劃實施期間保證培訓(xùn)的順利開展和多樣化授課方式的應(yīng)用。如果企業(yè)人力資源有限，可以考慮與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作，共同實現(xiàn)企業(yè)的培訓(xùn)目標。
有效的企業(yè)培訓(xùn)需要根據(jù)企業(yè)的實際情況、管理水平和員工的實際需求來制定詳細的培訓(xùn)計劃，并選擇合適的培訓(xùn)方式和技術(shù)支持來實現(xiàn)目標。
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/148452.html