范文示例
古人常言：“欲善其事，必先利其器?！边@在我們的工作當(dāng)中也是有著同樣的道理。從我參與的首期《全省紡織企業(yè)基層管理人員培訓(xùn)》來看，學(xué)習(xí)機會的重要性顯而易見。來自全省各地的紡織學(xué)員，不論年齡大小，都懷揣著共同的追求和理念，齊聚一堂，共同度過了一個充實而又緊張的學(xué)習(xí)時期。
每一天都沉浸在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，每一個瞬間都充滿了相互溝通與交流的聲音。這是對本單位領(lǐng)導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)機會的珍惜，更是我們對自我提升、積極向上的精神追求。緊張的課程安排，豐富的內(nèi)容，教授們的精彩講演，讓我們有了更加深刻的理解——當(dāng)前紡織形勢以及基層管理人員應(yīng)具備的能力素質(zhì)。
紡織行業(yè)是一個競爭激烈、市場化程度高的行業(yè)。面對國際貿(mào)易環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)和國內(nèi)低水平重復(fù)建設(shè)造成的資源緊張問題，紡織企業(yè)必須進行精準(zhǔn)的市場定位，提升管理素質(zhì)，提高產(chǎn)品檔次，開發(fā)人力資源。而作為基層管理人員，我們更是肩負著重要的責(zé)任。我們需要充分發(fā)揮組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)的能力和素質(zhì)，成為連接上下級和員工的紐帶。
管理不僅僅是設(shè)計并維持一種良好環(huán)境讓人完成既定目標(biāo)，更是一種藝術(shù)。在這個過程中，基層管理人員既是導(dǎo)演也是演員，必須具備一系列的能力和素養(yǎng)，如理解上級指令、分解工作任務(wù)、指導(dǎo)他人活動、解決問題、專業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調(diào)以及激勵下屬的能力。這些都需要我們不斷地學(xué)習(xí)、積累和實踐。
隨著改革的不斷深入，我們的工作也在不斷變革。面對員工的思想波動和生產(chǎn)作業(yè)隱患，基層管理人員的溝通協(xié)調(diào)能力和激勵應(yīng)對措施的能力顯得尤為重要。在最近的一次結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我們公司實行了人性化的操作方式，通過溝通教育，穩(wěn)定了員工的人心，達到了公司預(yù)期的目的，確保了生產(chǎn)秩序的正常進行。
管理的基本定義是通過他人完成任務(wù)，而激勵則是研究一個人完成工作的內(nèi)在心理意愿。如何激發(fā)員工的潛力，使其努力投入工作，除了建立健全的制度外，更重要的是為員工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和公平競爭的平臺。
一個優(yōu)秀的團隊之所以優(yōu)秀，就在于球員之間的相互關(guān)切和配合默契。而作為人員密集型產(chǎn)業(yè)的紡織行業(yè)，更需要員工與員工、工序與工序之間的通力合作。只有通過密切配合，才能提高設(shè)備利用率，縮短生產(chǎn)周期，降低成本。
通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感自身的提高。感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動以及每一位授課老師的精彩授課。這次培訓(xùn)讓我在理論基礎(chǔ)、道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面都有了明顯的提高。我更加堅定了學(xué)習(xí)的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。
作為一名基層管理人員，我要把所學(xué)的新知識、新觀念應(yīng)用到生產(chǎn)管理過程中，全力以赴履行崗位職責(zé)。我要努力營造一支無往而不勝的團隊，以優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗為目標(biāo)，為提高企業(yè)的經(jīng)濟效益做出自己的貢獻。我也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合能力，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和社會的發(fā)展。
培訓(xùn)是提升學(xué)習(xí)方法和業(yè)務(wù)知識的重要途徑。在知識爆炸的21世紀(jì)，社會日新月異，知識更新迅速，電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化已成為社會主流。對于個人、民族或國家而言，要適應(yīng)這樣的時代變遷，必須持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步。
通過參與培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。面對日新月異的工作要求，我們必須接受新思維、新舉措，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不斷創(chuàng)新思維，以應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正意識到加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是提升業(yè)務(wù)知識水平的必要手段，也是提高自身工作能力的直接途徑。
培訓(xùn)讓我清晰地體會到，要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。要強化全局意識和責(zé)任意識。所謂全局意識，就是要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)為一種崇高的境界和良好的姿態(tài)。我們要用正確的思路來思考解決當(dāng)前的問題，要求我們有超前的思維，有創(chuàng)新精神，而不僅僅是完成自己負責(zé)的工作。
還需要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，尊重他人，團結(jié)一致，積極主動地開展工作。經(jīng)常反思自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
要有“三吃”精神，即吃虧、吃苦、吃氣，這是一種自我犧牲和奉獻精神。遇事要多為他人著想，即使別人犯了錯誤或冒犯了自己，也要寬容對待，避免傷害彼此的感情。
在20日下午的“時間管理”課程中，我原本模糊的時間管理概念得以清晰化。時間是寶貴的資源，只有控制好自己，才能成為時間的主人。課程讓我深刻體會到以下幾點：
1. 養(yǎng)成每天工作總結(jié)和第二天工作安排的習(xí)慣，確保工作有條不紊地進行。
2. 學(xué)會處理突發(fā)事情，分清輕重緩急，對于無法完成的事情要勇敢說“不”。
3. 在接受任務(wù)時，先分析是否可納入工作計劃，并給出明確的完成時間，以增強責(zé)任心。
4. 在不明確事情做法時，積極摸索、請教他人、共同商量，而不是互相推委。
5. 工作與學(xué)習(xí)的時間界限并不明確，需要在工作中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提高效率。
學(xué)習(xí)的定義并不僅限于工作，生活中也需要不斷學(xué)習(xí)，如如何增強與親人、朋友的感情，如何面對工作壓力，如何調(diào)節(jié)情緒等。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我相信自己能夠更好地掌握時間，提高工作效率。之前我也有類似的做法，但不夠明確且未能持之以恒?，F(xiàn)在，我將更加珍惜時間，更有效地利用時間，以取得更好的工作成果。
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/205868.html