企業(yè)在進行員工培訓(xùn)時，通常會采用多種方式方法。以下是常見的幾種培訓(xùn)方式及其簡要介紹：
1. 傳統(tǒng)講授法
講授法作為傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方式，主要依賴于培訓(xùn)師的口頭表達，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識。其目的在于希望受訓(xùn)者能夠記住其中的關(guān)鍵概念和特定知識。
2. 工作輪換法
工作輪換法是一種在職培訓(xùn)方法。企業(yè)會讓受訓(xùn)者在一定時間內(nèi)變換工作崗位，以獲取不同崗位的工作經(jīng)驗。此方法常用于新進員工，尤其是有助于培養(yǎng)新入職的年輕管理人員或具有管理潛力的員工。
3. 工作指導(dǎo)或教練/實習(xí)法
這種方法通常由一位經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手或直接主管人員在崗位上對受訓(xùn)者進行現(xiàn)場指導(dǎo)。一對一的現(xiàn)場培訓(xùn)常被企業(yè)采用，被稱為師帶徒培訓(xùn)。教練的任務(wù)是指導(dǎo)受訓(xùn)者如何操作，并給予建議和鼓勵。
還有研討法、視聽技術(shù)法、案例研究法、企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等多種培訓(xùn)方法。
企業(yè)培訓(xùn)方式的考量因素
企業(yè)在選擇培訓(xùn)方式時，需綜合考慮多種因素：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)決定不同的培訓(xùn)方法。例如，若目標(biāo)是了解基礎(chǔ)知識，可采用多媒體教學(xué)、演講等方法；若目標(biāo)是掌握特定技能，則應(yīng)選擇示范、實習(xí)等培訓(xùn)方法。
時間因素：不同的培訓(xùn)方法所需的時間長短不同，企業(yè)需根據(jù)組織、學(xué)員及教員的時間安排來選擇合適的培訓(xùn)方式。
經(jīng)費問題：培訓(xùn)方式的實施成本各不相同。如演講、小組討論等方法的經(jīng)費相對較低，而影音互動學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)等則需要較大的投入。
學(xué)員因素：學(xué)員的數(shù)量、特點和知識水平也是選擇培訓(xùn)方式的重要考慮因素。如小組討論適合人數(shù)較少的情況，而大型研討會則適合人數(shù)較多的場合。
科技支持：某些培訓(xùn)方式需要特定的科技工具支持，如電腦化訓(xùn)練需要電腦設(shè)備，影音互動學(xué)習(xí)需要使用影音設(shè)備等。企業(yè)需考慮自身能否提供必要的科技支持。
企業(yè)培訓(xùn)方式的趨勢與轉(zhuǎn)變
隨著時代的進步，企業(yè)培訓(xùn)方式也在不斷演變和創(chuàng)新：
角色轉(zhuǎn)變：教育培訓(xùn)者逐漸從“知識傳播者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸R生產(chǎn)者”，更注重知識的創(chuàng)新和加工。
方式創(chuàng)新：傳統(tǒng)的承襲式培訓(xùn)正在向創(chuàng)新式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，更注重培養(yǎng)未來人才和學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維。
內(nèi)容革新：培訓(xùn)內(nèi)容從單純的“補缺型”向“挖潛性”轉(zhuǎn)變，更強調(diào)潛能的開發(fā)和思維變革。
實例分析：IBM的員工培訓(xùn)模式
IBM公司非常重視員工的培訓(xùn)，建立了自己的網(wǎng)上大學(xué)，提供多種形式的在線課程和真實項目訓(xùn)練。員工可以根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)，公司還提供學(xué)費報銷計劃，鼓勵員工邊工作邊學(xué)習(xí)或參加業(yè)余課程，以提升個人發(fā)展?jié)摿凸ぷ餍?。這種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的模式既解決了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)與工作的沖突，又具有很高的實用性。
在IBM，我們?yōu)閱T工創(chuàng)建了一個大家庭般的工作環(huán)境，為員工提供了眾多的俱樂部和娛樂活動，讓員工在輕松愉悅的氛圍中建立真誠的友誼，緊密團結(jié)成一個團隊。我們深知員工個人生活的重要性，因此為員工提供全面的福利待遇，包括醫(yī)療、失業(yè)、養(yǎng)老保險等，并推出了員工住房自助計劃，解決員工的后顧之憂。員工無論是因為生病需要照顧家庭，還是選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，都可以安心休假，不必?fù)?dān)心工作問題。在IBM看來，只有在寬松的環(huán)境中，員工才能全身心投入工作，發(fā)揮創(chuàng)新精神，為客戶創(chuàng)造更多奇跡。
在IBM，我們倡導(dǎo)平等的機會。我們?yōu)槊课粏T工提供平等的工作、培訓(xùn)和晉升機會，讓每位員工都有機會展現(xiàn)自己的才能。我們重視全面的溝通，通過定期部門會議、高層管理人員面談、員工意見調(diào)查、直言不諱的信箱等多種方式，實現(xiàn)員工與公司的深度交流。我們也鼓勵員工提出建設(shè)性建議，所有被采納的建議都會得到相應(yīng)的認(rèn)可和鼓勵。個人功績評估系統(tǒng)是IBM薪酬的基石，我們將通過個人工作計劃及評估來衡量每位員工的實際表現(xiàn)。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的形式，有多種方法可以達到培訓(xùn)的目的。其中，講授法是以老師學(xué)生的形式，傳統(tǒng)培訓(xùn)方式方便企業(yè)管理者管理控制整個過程。視聽技術(shù)法通過投影、視頻等形式對員工進行培訓(xùn)，更為直觀。討論法包括小組討論和研討會，可以快速成團并多向傳遞知識，提高員工的參與性和解決問題的能力。案例研討法向員工提供相關(guān)背景信息，尋找合適的解決方法，可以有效用于知識類的培訓(xùn)。角色扮演法模擬真實場景，激發(fā)員工的能力思緒。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是新興的計算機網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)方法，投入大但使用靈活，節(jié)省集中培訓(xùn)的時間和費用，信息量大且新觀念傳遞優(yōu)勢明顯。
對于技能型員工的培訓(xùn)方式，需要靈活多樣。討論式、主講式、沙龍式和娛樂式是四種主要形式。討論式可以活躍氣氛，主講式以培訓(xùn)師講解為主但可讓員工試講加深印象。沙龍式需要一個合適的場所進行多樣化的培訓(xùn)活動。娛樂式較活潑，能將游戲與知識和技能的講解結(jié)合。
在培訓(xùn)形式與內(nèi)容的選擇上，應(yīng)當(dāng)注重面對面教學(xué)，通過案例恰當(dāng)引用，讓培訓(xùn)參與者的思維跟隨講師的思路。培訓(xùn)課堂應(yīng)避免死板，通過提問和案例引導(dǎo)，激發(fā)參與者的思維活力。在培訓(xùn)課時的安排方面，借鑒學(xué)校教育的經(jīng)驗，根據(jù)人的注意力集中時間段來科學(xué)安排。人的注意力集中時段不超過60分鐘，單個系統(tǒng)思維的注意程度不超過90-120分鐘。對于培訓(xùn)講師的選擇，必須對所培訓(xùn)的項目有深入理解，否則難以組織有效的培訓(xùn)。
談及技能與技巧，技能是滿足工作需要的能力，而技巧則需通過不斷練習(xí)才能掌握。不同層級員工所需技能不同，如高層需制定與實施戰(zhàn)略目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，中層需目標(biāo)管理、時間管理、有效溝通等執(zhí)行力訓(xùn)練，基層員工則需按計劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)操作等完成任務(wù)的能力訓(xùn)練。
態(tài)度決定一切。員工的態(tài)度影響其敬業(yè)精神、團隊合作、人際關(guān)系及職業(yè)生涯發(fā)展，甚至人生價值觀及職業(yè)化精神。許多企業(yè)在這方面培訓(xùn)不足，員工態(tài)度需用正確觀念引導(dǎo)，以良好的企業(yè)文化熏陶，合理制度激勵。幫助員工實現(xiàn)自我價值，才能實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長。社會的浮躁、教育的缺陷等嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展，誰能引導(dǎo)好員工態(tài)度，就為企業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。
企業(yè)員工培訓(xùn)常用的方法包括人力資源配培訓(xùn)。這種培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括企業(yè)人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)、員工績效管理、薪酬與福利管理等。選擇適合自己的培訓(xùn)方法至關(guān)重要?？梢赃x擇大型正規(guī)的人力資源培訓(xùn)機構(gòu)，或企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)主管及高級管理人員進行培訓(xùn)。還可以外聘講師培訓(xùn)，這種培訓(xùn)專業(yè)性強，需要企業(yè)實施時加以轉(zhuǎn)化。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的方式，有以下四種常見方法：講授法、視聽技術(shù)法、討論法以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法。企業(yè)管理培訓(xùn)旨在提高員工的管理能力和素質(zhì)，以提升企業(yè)綜合競爭力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋管理基礎(chǔ)課程、領(lǐng)導(dǎo)力課程、市場營銷課程以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。這些課程旨在幫助員工提升管理思想、領(lǐng)導(dǎo)力、市場營銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
企業(yè)管理培訓(xùn)包括眾多方面，通過不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容，旨在提高員工的能力和素質(zhì)，以促進企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)管理培訓(xùn)是提高員工管理能力和素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。其課程和內(nèi)容的定制需緊密結(jié)合企業(yè)的實際情況和員工發(fā)展需求。企業(yè)管理培訓(xùn)的核心內(nèi)容涵蓋管理理論、領(lǐng)導(dǎo)力、市場營銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的知識。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，員工可提升個人管理能力，增強競爭力，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的具體形式：
一、講座式培訓(xùn)
又稱為課堂式培訓(xùn)，這是指講師直接向員工傳授公司文化、制度和工作技巧等知識的培訓(xùn)方式。這種方式傳統(tǒng)且組織方便。
優(yōu)點：講座式培訓(xùn)的內(nèi)容和進度由講師掌控，組織和實施的難度相對較低。
缺點：由于這是單向的信息傳遞，可能會使學(xué)員感到枯燥、難以投入。
為改善這一問題，現(xiàn)在很多企業(yè)采用影視結(jié)合的方式，除了講師講解，還通過播放影視材料來刺激學(xué)員的視聽感官，達到更好的學(xué)習(xí)效果。總體而言，講座式培訓(xùn)更適用于理念性知識的傳授。
二、研討式培訓(xùn)
研討式培訓(xùn)同樣需要講師的引導(dǎo)，但重點在于增強學(xué)員的參與度。通常，學(xué)員會被分成小組，每組會接到課題或案例，需要小組合作完成，并以演講形式展示成果。
優(yōu)點：研討式培訓(xùn)允許信息多向傳遞，學(xué)員通過討論碰撞思維。除了獲取知識，還能鍛煉學(xué)員的協(xié)作能力、解決問題能力和演講表達能力。
缺點：需要大量的案例搜索或課題設(shè)計，前期準(zhǔn)備工作量較大，對講師的能力要求也較高。
三、演練式培訓(xùn)
演練式培訓(xùn)是讓學(xué)員直接扮演工作角色，在講師設(shè)計的場景中進行工作演練。這種方式能真實還原工作場景，增強員工的代入感。在角色扮演過程中，講師能發(fā)現(xiàn)問題，并在演練后給予針對性點評，幫助學(xué)員改進。
優(yōu)點：演練式培訓(xùn)實踐性和互動性強，特別適合用于培訓(xùn)協(xié)作能力和管理能力。
缺點：并非所有培訓(xùn)內(nèi)容都適合通過角色扮演來進行，如理論知識的傳授。
以上三種培訓(xùn)方式各有特點和適用場景，企業(yè)可根據(jù)自身實際情況和員工需求選擇適合的培訓(xùn)方式。
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/221611.html