探訪杭州銘師堂：應(yīng)屆生茁壯成長(zhǎng)的沃土
作為一位2020年加入杭州銘師堂的新晉職場(chǎng)人士，我想與大家分享我在這里的獨(dú)特經(jīng)歷。該公司專為初入職場(chǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生打造，特別是在銷售崗位上，為員工成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。入職后，我融入了一個(gè)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，我們共同為各類項(xiàng)目提供定制化的解決方案。在知識(shí)和策略上，我汲取了豐富的資源。雖然工作時(shí)間存在靈活性，但兼顧學(xué)習(xí)與假期的設(shè)置保證了工作與生活的均衡。首年的收入預(yù)期在10萬至21萬之間，表現(xiàn)優(yōu)異者更有機(jī)會(huì)獲得更高的薪酬待遇。公司對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展非常重視，提供了晉升培訓(xùn)和技能提升的途徑。
在2022年，杭州銘師堂的人員流動(dòng)確實(shí)較為頻繁。盡管如此，公司依然在積極招募新的人才。出差成為銷售崗位的常態(tài)任務(wù)之一。內(nèi)部推薦機(jī)會(huì)在每個(gè)月的特定日期更新，而提成制度則公開透明，讓員工對(duì)自己的收入有了明確的期待。盡管工作壓力不小，但對(duì)于那些有追求的人來說，這里的挑戰(zhàn)與機(jī)遇是相輔相成的。年終時(shí)將發(fā)放部分獎(jiǎng)金，但若離職則可能不再享受這一待遇。員工需承擔(dān)部分費(fèi)用，并可能受到績(jī)效考核的影響。
相較之下，我在升學(xué)e網(wǎng)通的銷售經(jīng)驗(yàn)有所不同。那里的工作更注重對(duì)教育者的尊重和情感投入，這成為了工作的亮點(diǎn)之一。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了市場(chǎng)知識(shí)而非單純的產(chǎn)品銷售技巧。我的工作開始于4月6日的市場(chǎng)知識(shí)培訓(xùn)后，實(shí)際展開銷售工作。工作內(nèi)容包括分析銷售數(shù)據(jù)和構(gòu)建思維導(dǎo)圖等任務(wù)。雖然春招時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容有所簡(jiǎn)化，但培訓(xùn)仍不提供額外補(bǔ)貼。薪酬體系是月薪制起步5000元，但具體的住房補(bǔ)貼因個(gè)人情況而異。在培訓(xùn)中，我不僅了解了公司的文化和產(chǎn)品知識(shí)，還學(xué)到了如何真實(shí)地傳達(dá)產(chǎn)品信息而非過度夸大。
不足之處在于這里沒有為員工提供公積金福利，轉(zhuǎn)正后主要收入來源是銷售提成。盡管如此，這些培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人產(chǎn)品知識(shí)的提升確實(shí)有一定幫助，但在個(gè)人全面發(fā)展上尚顯不足。另外值得一提的是，公司內(nèi)部存在著一定的網(wǎng)絡(luò)討論氛圍，員工需要對(duì)此有所準(zhǔn)備和了解。
杭州銘師堂和升學(xué)e網(wǎng)通各有千秋。選擇哪個(gè)平臺(tái)取決于個(gè)人對(duì)職業(yè)發(fā)展的具體需求和偏好。對(duì)于求職者而言，明確的工作收入機(jī)制和注重員工成長(zhǎng)的企業(yè)文化是衡量工作滿意度的重要指標(biāo)。
二、銘師堂教育培訓(xùn)學(xué)校探秘
銘師堂教育：在線教育領(lǐng)域的領(lǐng)航者
銘師堂教育作為在線教育行業(yè)的老牌企業(yè)，經(jīng)過十多年的發(fā)展，如今擁有豐富的資源和強(qiáng)大的師資力量。公司不僅聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和教師團(tuán)隊(duì)，還依托多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，直面學(xué)生的實(shí)際需求。其教育內(nèi)容具有很高的實(shí)用性。
北京銘師堂學(xué)校自1998年成立以來，一直是京城高考補(bǔ)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)之一。學(xué)校不僅設(shè)立了復(fù)讀全日制補(bǔ)習(xí)班、藝考生文化課培訓(xùn)等項(xiàng)目，還提供自主招生輔導(dǎo)和一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。歷屆校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)：“我們是老師不是商人！”“銘師堂以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，并非單純追求盈利！”“學(xué)生不是商品，學(xué)校不是公司！”這些理念自學(xué)校創(chuàng)立之初便貫穿其教書育人的始終。
回顧銘師堂學(xué)校的發(fā)展歷程，從1998年首次招收復(fù)讀生至今，其規(guī)模不斷擴(kuò)大。最初僅招收100名學(xué)生；到了2007年兩個(gè)校區(qū)共招收700名學(xué)生；到了2008年更是發(fā)展為擁有近1500名學(xué)生的規(guī)模較大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)的高考補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)之一，實(shí)力與影響不斷擴(kuò)大加深。這種長(zhǎng)期堅(jiān)持的理念與專業(yè)化的服務(wù)使得銘師堂教育成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
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