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如何成為培訓(xùn)師：

【為人處世篇】
1）你的知識(shí)遠(yuǎn)比你的背景重要。
2）別人記住你的內(nèi)容遠(yuǎn)比記住你重要。
3）努力尋找一種平衡，老板的期望，HR的愿望，學(xué)員的渴望，自己的希望，重要級(jí)別依次排序。
4）你講的應(yīng)該是真的，但真的不一定講。
5）根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員最喜歡的老師是：為人謙虛，知識(shí)淵博，觀點(diǎn)精準(zhǔn)。

【心理勵(lì)志篇】
1）沒(méi)有人一帆風(fēng)順，剛出道時(shí)受的挫折都是以后巨大的財(cái)富。
2）所有培訓(xùn)師都有過(guò)講課失敗的經(jīng)歷，只不過(guò)他們不說(shuō)而已。
3）再也找不到一份比培訓(xùn)師更好的職業(yè)了，到處旅游，別人陪你分享知識(shí)，聽(tīng)你的嘮叨，還給你錢。
4）別人說(shuō)你不行的時(shí)候，是怕你發(fā)展的太順太快而超越他們。

【積極準(zhǔn)備篇】
1）多講，沒(méi)講到100天以上不敢說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)。
2）多聽(tīng)，看看人家怎么講的，見(jiàn)賢思齊。
3）樹(shù)立自己的風(fēng)格，講透一門課，中國(guó)企業(yè)多的是，一招鮮吃遍天不是夢(mèng)想。
4）耐住寂寞，不跟風(fēng)課題，不急于擴(kuò)大宣傳。
5）善待同行，你把所有人都當(dāng)朋友，你就發(fā)現(xiàn)你會(huì)是最牛的那個(gè)。

【題定位篇】
1）培訓(xùn)師講授的課題以不超過(guò)5個(gè)為宜，3個(gè)以內(nèi)為好。
2）課題可以考慮三個(gè)問(wèn)題，我的工作聚焦在哪個(gè)領(lǐng)域？我的興趣在哪個(gè)領(lǐng)域？市場(chǎng)上的需求在哪個(gè)領(lǐng)域？
3）課題確定后要耐住寂寞，三年后市場(chǎng)就會(huì)牢牢記住你是這個(gè)領(lǐng)域的行家，五年后你就是專家，十年后你就會(huì)是這個(gè)領(lǐng)域的大師。

【市場(chǎng)拓展篇】
1）這行業(yè)口碑是第一位的，講好每堂課才是王道。
2）在講課水平還沒(méi)磨練成熟前，市場(chǎng)做的越大自己死的越快。
3）能做些免費(fèi)宣講和演示就不要群發(fā)郵件。
4）培訓(xùn)公司是合作伙伴，不是莫逆之交，友情面前難談錢。
5）真正有份量的推薦來(lái)自客戶在行業(yè)內(nèi)推薦，培訓(xùn)師同行對(duì)客戶推薦。

【課程開(kāi)發(fā)篇】
1）任何課程被開(kāi)發(fā)出來(lái)都是基于解決某方面的問(wèn)題。
2）課程的邏輯可以參考行為主義派的觀點(diǎn)，即刺激固有觀念-引發(fā)思考-練習(xí)體驗(yàn)-構(gòu)建可測(cè)量的行為-形成新的行為，你如何陪伴？
3）實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是全方位的，聽(tīng)，說(shuō)，動(dòng)，音樂(lè)，影片等，兼顧視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型，動(dòng)覺(jué)型和綜合型對(duì)象。

【知識(shí)儲(chǔ)備篇】
1）過(guò)往實(shí)踐的總結(jié)成為自己的方法論。
2）借鑒大師的觀點(diǎn)，比如*關(guān)于目標(biāo)管理。
3）標(biāo)桿企業(yè)的成熟經(jīng)驗(yàn)，比如豐田之精細(xì)化管理。
4）驗(yàn)證過(guò)的方法論，比如蓋洛普之Q12。
5）古老智慧的解讀，比如孫子兵法論營(yíng)銷。
6）新觀點(diǎn)新思路，比如微博或哈佛商業(yè)評(píng)論的觀點(diǎn)。

【課堂環(huán)境篇】
1）分組比不分組好掌控。
2）拉上窗簾學(xué)員更投入。
3）兩個(gè)投影不如一個(gè)更聚焦。
4）準(zhǔn)備個(gè)耳機(jī)，如果沒(méi)音頻線，耳機(jī)放麥克風(fēng)上擴(kuò)音效果更好。
5）服務(wù)員頻繁走動(dòng)會(huì)影響氣場(chǎng)。
6）把自己頭頂?shù)目照{(diào)關(guān)掉否則嗓子一會(huì)就干啞了。
7）把學(xué)員的座位擺的離自己近點(diǎn)，以口水灑不到為準(zhǔn)。

【課堂掌控篇】
1）課堂掌控就是培訓(xùn)師通過(guò)掌控自己來(lái)掌控氣場(chǎng)。
2）課堂的任何表現(xiàn)都可以成為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3）學(xué)員收獲比課程進(jìn)度更重要。
4）丟掉成功的念頭，當(dāng)作體驗(yàn)的過(guò)程。
5）知識(shí)點(diǎn)掌控的流程是引入概念-通過(guò)案例游戲?qū)W員討論-老師總結(jié)提升-給出行動(dòng)步驟-案例說(shuō)明-演練

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