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【課程收益】
OKR是Objectives and Key Results的縮寫(xiě), 即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法。OKR是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。這種方法是由Intel公司發(fā)明的，后來(lái)在Google、Oracle和領(lǐng)英等企業(yè)得到推廣，現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于IT、研發(fā)、游戲、創(chuàng)意、風(fēng)險(xiǎn)投資等創(chuàng)新、高科技人才為主的企業(yè)。
本課程系統(tǒng)介紹了OKR的核心思想與理念、OKR的原理、以及設(shè)計(jì)的方法，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)目標(biāo)設(shè)定、分解與關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域的確定；并且詳細(xì)介紹了人性化的輔導(dǎo)和面談方法，提升績(jī)效溝通水平和領(lǐng)導(dǎo)力，為員工指明方向、激發(fā)斗志、調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性，從而有效提高OKR實(shí)施的效果。

【參加對(duì)象】
各部門主管/經(jīng)理/總監(jiān)及副總；人力資源經(jīng)理/主管/專員；績(jī)效管理經(jīng)理/主管/專員

【課程大綱】
1．OKR概述
-傳統(tǒng)績(jī)效管理的挑戰(zhàn)與困惑
-移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織特點(diǎn)
-OKR概念與來(lái)源
－OKR是什么
－OKR的前世今生
－您的工作適合OKR嗎
-OKR VS MBO/BSC/KPI/SMART

2．創(chuàng)建有效的OKR
-引入：愛(ài)麗絲與貓的對(duì)話
-OKR的定義
-目標(biāo)（O）是什么
-創(chuàng)建目標(biāo)的技巧
-關(guān)鍵結(jié)果（KR）是什么
-好KR的必備特征
-信心指數(shù)的權(quán)衡
-KR的類型
-健康度量項(xiàng)
-OKR的數(shù)量建議
-OKR的設(shè)定頻率
OKR示例1、2、3
-OKR打分標(biāo)準(zhǔn)
OKR設(shè)計(jì)模板1、2
課堂演練：目標(biāo)及對(duì)應(yīng)KRS的設(shè)定

3. OKR的日常管理
引入：買彩票的故事
-用OKR進(jìn)行日常管理
-關(guān)鍵動(dòng)作：
－周例會(huì)
－季度中期審視
－季度評(píng)估
-OKR的創(chuàng)建機(jī)制
-OKR實(shí)施時(shí)間表
-OKR日常管理法
-OKR軟件應(yīng)用

４. OKR執(zhí)行過(guò)程中的注意事項(xiàng)
-讓OKR可持續(xù)
-誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)推進(jìn)OKR
-OKR與績(jī)效評(píng)估
－OKR與KPI比較
-OKR與激勵(lì)
-OKR十大關(guān)鍵注意事項(xiàng)
-OKR對(duì)經(jīng)理四大能力要求：輔導(dǎo)、反饋、教練、管理
-教練與輔導(dǎo)的方法
－能愿矩陣
－工具一：有效傾聽(tīng)
－工具二：有效反饋

5. OKR應(yīng)用案例研究
-全球OKR優(yōu)秀案例分享
-聽(tīng)聽(tīng)CEO們對(duì)實(shí)施OKR的建議
總結(jié)與思考

張老師 Robert

清華大學(xué)國(guó)際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲*的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問(wèn)。

在其超過(guò)15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過(guò)咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過(guò)戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級(jí)管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問(wèn)、人力資源部高級(jí)經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問(wèn)等。服務(wù)的企業(yè)包括民營(yíng)、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。

張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過(guò)咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密，在課程講解過(guò)程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與理論巧妙結(jié)合、融會(huì)貫通，行之有效的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。