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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《管理有道 執(zhí)行有方》
發(fā)布時間:2021-07-29 15:27:45
 
講師:孫巍 瀏覽次數(shù):2596

課程描述INTRODUCTION

如何讓管理有效

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:孫巍    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何讓管理有效

    《管理有道  執(zhí)行有方》
    主講:孫 巍
    【課程背景】

    在每個企業(yè)中,管理者都是賦予企業(yè)生命、注入活力的要素。如果沒有管理者的領(lǐng)導(dǎo),“生產(chǎn)資源”始終只是資源,永遠不會轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。所以,管理關(guān)系到企業(yè)每一個人的切身利益。企業(yè)能否成功,是否長存,完全要視管理者的素質(zhì)與績效而定,因為管理者的素質(zhì)與績效是企業(yè)*擁有的有效優(yōu)勢。執(zhí)行是命脈,也是管理成敗的關(guān)鍵,是將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本!只有執(zhí)行到位,才能夠及時應(yīng)對市場環(huán)境變化,為企業(yè)贏得先機。本課程旨在幫助學(xué)員通過在管理常識、管理行為、素質(zhì)修煉等不同層面的學(xué)習(xí),分享實踐中的管理精髓,講解實用的管理執(zhí)行策略和執(zhí)行經(jīng)驗,解決管理執(zhí)行中的難題,使企業(yè)組織的各項運行更加高效。

    【課程收益】
    認識管理價值,能夠運用同樣的人和資源,實現(xiàn)組織高效運作;
    利用人才資源創(chuàng)造業(yè)績,然后幫助企業(yè)管理好產(chǎn)品和目標(biāo);
    將企業(yè)使命和任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo),掌握目標(biāo)達成的策略和方法;
    運用執(zhí)行不折不扣的拿到成果,清晰執(zhí)行不力的病因所在;
    強大執(zhí)行力提升策略,打造將決策轉(zhuǎn)化為成果的能力。

    【課程特色】
    案例分析:取材經(jīng)典,內(nèi)容啟發(fā)感悟,分組討論,注重細節(jié)引導(dǎo)。
    實戰(zhàn)演練:提供實用的工具方法,現(xiàn)場學(xué)習(xí)應(yīng)用和快速掌握提升。
    內(nèi)容詳解:幫助學(xué)員有套路、有章法、有技巧地進行理論學(xué)習(xí)。
    互動參與:互動體驗式教學(xué),活動游戲,小組分享,總結(jié)升華。

    【課程對象】
    企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理者、各部門經(jīng)理。

   【授課方式】
    同時提供落地性、實操性工具與方法,支撐學(xué)員現(xiàn)場學(xué)習(xí)并快速應(yīng)用于工作中。

    【課程大綱】
    一、讓管理有效  讓組織高效
    管理必須有?
    案例工具與現(xiàn)場訓(xùn)練案例
    1:人是資源案例
    2:耐克公司的研發(fā)與銷售案例
    3:王健林的行程單工具
     1企業(yè)運作系統(tǒng)圖像演示工具
     2時間管理工具
    如何讓管理有效
    什么是管理
    企業(yè)高效運作系統(tǒng)
    授權(quán)與分工
    管理角色定位
    管理的精髓
    管理者的三大主體能力
    從管人到理人、安人
    解決問題:
    從如何理解組織與管理展開,管理就是讓組織目標(biāo)和個人目標(biāo)合而為一,是讓員工得到并可以使用資源;管理是對績效負責(zé);展開對于管理價值的認識,理解導(dǎo)致現(xiàn)實組織困境的管理邏輯。
    二、依次管理好人、產(chǎn)品、目標(biāo)
    人才甄選的三原則
    案例工具與現(xiàn)場訓(xùn)練案例
    1:競爭從招聘開始案例
    2:行為面試法案例
    3:聯(lián)想“模子”案例分析
     1空降兵的招聘案例分析
     2哪個部門隱患大
    前瞻的人力規(guī)劃
    人力資源規(guī)劃的內(nèi)涵
    人才招聘的誤區(qū)
    人才招聘的三大匹配
    要招什么樣的空降兵
    如何通過傳幫帶快速復(fù)制人才
    用人的藝術(shù)
    解決問題:
    企業(yè)的競爭從招聘就開始,如何招聘、培養(yǎng)和保留優(yōu)秀的員工,做前瞻的人力規(guī)劃,提升對人的判斷,用好人才,利用人才資源創(chuàng)造*業(yè)績,幫助企業(yè)做好產(chǎn)品,完成既定目標(biāo)。
    三、企業(yè)目標(biāo)管理
    企業(yè)核心的目標(biāo)管理體系
    目標(biāo)的三個維度
    案例工具與現(xiàn)場訓(xùn)練案例
    1:利益共享案例
    2:三新兩改工具
     1精準目標(biāo)的SMART工具
     2業(yè)績目標(biāo)分解表工具
     3檢查“五定”表格
    企業(yè)級關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)體系
    目標(biāo)的訂立
    精準目標(biāo)的SMART要素
    目標(biāo)分解的四大關(guān)鍵
    目標(biāo)分解時的考慮因素
    目標(biāo)推進中的措施制定
    監(jiān)督檢查五原則
    檢查與評估
    目標(biāo)修正與完善
    以成果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行
    解決問題:
    將企業(yè)使命和任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo),以目標(biāo)為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準的目標(biāo)管理。掌握訂立目標(biāo)的原則,合理分解目標(biāo),過程檢查并修正完善目標(biāo),通過高效執(zhí)行保障目標(biāo)達成。
    四、企業(yè)執(zhí)行不力的根源
    執(zhí)行中制度的軟弱無力
    案例工具與現(xiàn)場訓(xùn)練小組討論:企業(yè)執(zhí)行不力的原因案例:韓非與法制思想活動:能力都是訓(xùn)練出來的案例分析:如何對待李明
    如何進行制度建設(shè)
    制度落地的四個動作
    制度有效宣貫的三項措施
    制度輔導(dǎo)
    執(zhí)行中的文化原因
    文使命、愿景、理念的建立
    執(zhí)行不力的人員原因
    執(zhí)行中的態(tài)度問題
    人員的能力問題
    解決問題:
    通過案例解讀企業(yè)執(zhí)行不力的根源:企業(yè)制度、企業(yè)文化、人員因素,挖掘執(zhí)行不暢的病因所在,直面企業(yè)執(zhí)行中的棘手問題,將人力資產(chǎn)負債轉(zhuǎn)化為贏利,掌握實用的步驟和方法并切身應(yīng)用于企業(yè)實際。
    五、強化企業(yè)執(zhí)行力
    知名企業(yè)家們對執(zhí)行的認識
    什么是高效執(zhí)行
    案例工具與現(xiàn)場訓(xùn)練案例
    1:知名企業(yè)家談執(zhí)行案例
    2:“我沒有一個假如”討論:任務(wù)與成果的區(qū)分訓(xùn)練:執(zhí)行成果訓(xùn)練
    高效執(zhí)行是對成果負責(zé)
    高效執(zhí)行八字箴言
    成果要具備三大要素
    沒有標(biāo)準就沒有執(zhí)行
    建立執(zhí)行標(biāo)準
    拿到成果的方法
    解決問題:
    本章節(jié)旨在讓學(xué)員掌握執(zhí)行的核心所在,了解執(zhí)行力的含義及如何做到高效執(zhí)行,詮釋執(zhí)行中任務(wù)與成果的關(guān)系,透析做了與做到的結(jié)果差異,并通過老師引導(dǎo)完成訓(xùn)練環(huán)節(jié)。
    六、執(zhí)行力提升策略
    解除執(zhí)行障礙的關(guān)鍵
    執(zhí)行的一個中?
    案例工具與現(xiàn)場訓(xùn)練案例
    1:企業(yè)家王石的服從案例
    2:張瑞敏的速度理論案例
    3:贏的精神活動:責(zé)任的力量
    執(zhí)行的兩個基本點
    執(zhí)行的三項原則
    執(zhí)行的五化原則
    執(zhí)行中的高效溝通
    執(zhí)行獎懲并重
    鼓勵競爭
    責(zé)任、使命與成就
    解決問題:
    掌握團隊執(zhí)行前、執(zhí)行中、執(zhí)行后的實施關(guān)鍵,對于管理執(zhí)行過程中所碰到的問題進行剖析解讀,學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行原理,提升團隊執(zhí)行策略。案例詳盡,內(nèi)容豐富。

如何讓管理有效


轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/254987.html

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    參加課程:《管理有道 執(zhí)行有方》

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孫巍
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預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)