課程描述INTRODUCTION
思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營銷總監(jiān)· 銷售經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用課程
【課程目標(biāo)】
執(zhí)行力就是競爭力!是企業(yè)生存與發(fā)展之根本!
一個(gè)企業(yè)要贏,關(guān)鍵在于“策略對路,執(zhí)行到位”!
本課程以管理者為先導(dǎo)、以思維導(dǎo)圖為工具、側(cè)重高效快速完成任務(wù)的具體方法、工具與技能,使學(xué)員掌握“明確任務(wù)、保時(shí)保質(zhì)保量的完成任務(wù)、交付成果”的能力!
【課程大綱】
第一部分 執(zhí)行力之概念及認(rèn)知
一、執(zhí)行力認(rèn)知探討
1、執(zhí)行為什么?
2、執(zhí)行是什么?
3、執(zhí)行三要素:工作目標(biāo)與責(zé)任+愿力+能力
4、執(zhí)行力的“一個(gè)明確、三保、一個(gè)成果”
二、執(zhí)行力的認(rèn)知誤區(qū)
-執(zhí)行力不是盲目服從
-執(zhí)行力差不僅僅是下屬的錯(cuò)
三、執(zhí)行力對企業(yè)&個(gè)人發(fā)展的重要意義
1、執(zhí)行為什么是企業(yè)成長的關(guān)鍵因素
2、執(zhí)行力對企業(yè)的重要意義表現(xiàn)
3、執(zhí)行力對職業(yè)發(fā)展的意義——由“要我做”變?yōu)?ldquo;我要做”,找動(dòng)力
1)用成果說話、對自己負(fù)責(zé)
2)事業(yè)線&工作線如何有效合一
4、管理者在執(zhí)行中的角色
第二部分:工作目標(biāo)與責(zé)任
1、工作目標(biāo)的來源
2、如何分解任務(wù)
3、如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行工作內(nèi)容的分解
4、思維導(dǎo)圖的概念
5、思維導(dǎo)圖的功能介紹
6、如何手繪思維導(dǎo)圖
7、如何布置任務(wù)
8、如何進(jìn)行任務(wù)跟蹤
第三部分:執(zhí)行需要的能力
1、問題分析與解決能力
邏輯分析工具-邏輯樹
現(xiàn)場演練用思維導(dǎo)圖進(jìn)行問題分析
2、思考的三大層次
第四部分 七大高效執(zhí)行方法&工具
一、了解環(huán)境、構(gòu)建制度、形成文化
1、系統(tǒng)思考——了解企業(yè)環(huán)境
2、有序高效——個(gè)人工作環(huán)境管理
3、高效執(zhí)行制度的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4、確保制度的嚴(yán)格遵行
5、如何構(gòu)建強(qiáng)悍的執(zhí)行文化
二、有效溝通、明確目標(biāo)、緊抓成果
1、有效溝通、降低內(nèi)耗
2、向上司高效領(lǐng)取任務(wù)的技巧
3、目標(biāo)制定的SMART原則
4、執(zhí)行就是檢查——給我成果
現(xiàn)場演練:如何領(lǐng)取任務(wù)
工具:任務(wù)領(lǐng)取表單
三、理順流程、分解任務(wù)、明確職責(zé)
1、流程貴在有規(guī)范的高效
練習(xí):梳理自己工作的流程
工具:PDCA流程梳理
2、任務(wù)分解的技巧
工具:WBS任務(wù)分解
練習(xí):用思維導(dǎo)圖進(jìn)行任務(wù)分解
3、任務(wù)分派的技巧
四、輕重緩急、有計(jì)劃性、要事第一
1、時(shí)間管理四象限法則
2、何謂要事
3、月周日時(shí)間任務(wù)管理法
工具:思維導(dǎo)圖時(shí)間管理法
練習(xí):分析自己的時(shí)間浪費(fèi)原因
五、參考樣板、借力資源、工具為王
1、看看別人怎么做——標(biāo)桿管理
2、執(zhí)行者如何有效資源整合并借力資源
3、工欲善其事,必先利其器
——工具表單的規(guī)范設(shè)計(jì)與應(yīng)用技巧
3、如何有效輔導(dǎo)下屬
六、有效授權(quán)、有效激勵(lì)、有效會議
1、中層干部的有效授權(quán)原則與技巧
2、有效激勵(lì)的手段與策略
3、下屬表揚(yáng)與批評藝術(shù)
4、杜絕無效會議——高效會議管理的策略
5、頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用
七、高效學(xué)習(xí)、下屬輔導(dǎo)、即時(shí)總結(jié)
1、學(xué)習(xí)力就是競爭力
2、高效團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/255213.html
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