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執(zhí)行力打造系統(tǒng)沙盤模擬課程

課程背景：
企業(yè)中很多紛繁復(fù)雜的問題，其實(shí)都來源于團(tuán)隊執(zhí)行出現(xiàn)問題。
一個常規(guī)的計劃最后結(jié)果卻不盡如人意，往往是團(tuán)隊執(zhí)行力不足造成的。一個好的決策一而再再而三地付之東流，往往是因?yàn)閳F(tuán)隊執(zhí)行不強(qiáng)造成的。企業(yè)剛剛走上一個臺階，貫徹卻出現(xiàn)了問題，往往意味著團(tuán)隊執(zhí)行開始流失。高層抱怨中層，中層怪員工，員工抱怨高層？往往意味著團(tuán)隊執(zhí)行出現(xiàn)危機(jī)。團(tuán)隊執(zhí)行力提升的核心是提升中層的執(zhí)行力，打造鋼鐵中層，是這個課程的意義所在。

課程收益：
● 培養(yǎng)系統(tǒng)思考習(xí)慣，學(xué)會主動擔(dān)責(zé)，掌握解決執(zhí)行問題的系統(tǒng)方法。
● 準(zhǔn)確定義目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果，確保執(zhí)行不偏差。
● 學(xué)會如何區(qū)分與鎖定責(zé)任，確保責(zé)任落實(shí)到位。
● 學(xué)會跟蹤和檢查，確保過程落地，結(jié)果有利。
● 學(xué)會如何做好即時激勵，確保每個系統(tǒng)循環(huán)都有所進(jìn)步。
● 掌握管理工具，并能落地運(yùn)用，有思路，有方法，有工具。

課程對象：中高層管理層

課程大綱
第一講：結(jié)果（我們究竟要什么）
1、商業(yè)的本質(zhì)是等價交換，也就是用結(jié)果證明價值
2、因?yàn)橛心繕?biāo)，所以談結(jié)果（成王敗寇，只以結(jié)果論英雄）
3、不講結(jié)果的常用語：我不清楚、不關(guān)我事、我已經(jīng)做了、我已經(jīng)盡力了
4、結(jié)果要“有時間”（沒有時間感的人，就是混日子的人）
5、結(jié)果要“有價值”（雞能生蛋也能拉屎，考核蛋還是屎？）
6、結(jié)果要“可考核”（具體的是指有標(biāo)準(zhǔn)，可衡量是指有數(shù)字對照）
7、結(jié)果要“相關(guān)聯(lián)”（完成任務(wù)不等于實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的戰(zhàn)略目標(biāo)）
8、結(jié)果要“可復(fù)制”（不可復(fù)制的結(jié)果等于在賭人品和運(yùn)氣）
9、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒淌菫榱舜_保好的結(jié)果（關(guān)注細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，才能成功）
10、養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣（小目標(biāo)是大目標(biāo)的條件，大目標(biāo)是小目標(biāo)的結(jié)果）
管理工具：計劃多杈樹
計劃多杈樹訓(xùn)練（說出下階段一件最重要的工作，用多杈樹畫出來）

第二講：責(zé)任（誰來對事情負(fù)責(zé)）
1、目標(biāo)的分解，就是責(zé)任的分解（用腦子打仗，而不是憑力氣打仗）
管理工具：部門績效如何設(shè)定？（部門績效，視同部門長的績效）
管理工具：個人績效如何設(shè)定？（KPI是方向標(biāo)，是驅(qū)動器）
2、責(zé)任明確落實(shí)到具體人頭（大家負(fù)責(zé)，就是誰也不負(fù)責(zé)）
3、目標(biāo)與責(zé)任人一一對應(yīng)（不討論目標(biāo)本身，只討論如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）
4、對上級應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？（匯報工作談結(jié)果，請示工作談方案）
5、對平級應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？（上游給下游供“產(chǎn)品”，下游給上游打分）
6．對下屬應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？（杜絕官僚主義，不做甩手掌柜）
7、管理者的定位：做教練而不做警察（沒有教不會的徒弟，只有不會教的師傅）
管理工具：《承諾書》（明確所要的結(jié)果，明確接受的獎懲）
8、管理者的代價：為下屬的錯誤買單（連坐）

第三講：檢查（怎么確保不偏差）
1、檢查到位，結(jié)果都對
2、兩講三做（講結(jié)果，講后果，做標(biāo)準(zhǔn)，做檢查，做獎懲）
管理工具：《周計劃》《周報》（多不多，少不少，對不對，快了還是慢了？）
3、周計劃/周報中的常見問題（不可考核，沒承諾，沒重點(diǎn)，沒分解）
管理工具：《行為嘉許通知書》（即時，書面倡導(dǎo)某個行為，公開化）
管理工具：《行為改善通知書》（即時，書面警告某個行為，公開化）
管理工具：YCYA承諾管理（一個都不能少）
Y: Yes,執(zhí)行人（員工）——一個對結(jié)果負(fù)責(zé)、信守承諾的人
接到任務(wù)指令后，明確做出承諾
C：Check，第三方（檢查人）——一個“我不相信、關(guān)注節(jié)點(diǎn)”的人
隨時溝通，實(shí)時監(jiān)督，過程監(jiān)督
Y：Yes，執(zhí)行人（員工）——一個“使命必達(dá)、永不放棄”的人
任務(wù)完成后，要明確向指令發(fā)出人匯報結(jié)果完成情況
A：Award，主管（管理者）——一個“富有情商、助人成功”的人
獎懲，根據(jù)檢查結(jié)果，即時獎懲，“獎懲不過夜”
YCYA管理工具是4R管理體系的具體運(yùn)用

第四講：激勵（如何讓人愿意干）
一、是什么在影響人們的意愿（激勵的條件和有效性）
1、態(tài)度決定一切，有效激勵的前提是知道員工要什么
2、價值觀的包容性是激勵的前提條件
3、回報和成長是員工需求的兩個重要支柱
4、用錢解決不了的問題才是真正的問題
二、激勵的藝術(shù)（帶隊伍就是帶人心）
三、如何做即時激勵
1、激勵的要素。安全感、歸屬感與成就感
2、激勵的基本原則一：黑白分明
3、激勵的基本原則二：獎懲及時
4、激勵的基本原則三：正反合理
5、激勵與團(tuán)隊文化建設(shè)的關(guān)系
6、團(tuán)隊文化建設(shè)的原因與方法
管理工具：激勵的方法
管理工具：激勵手冊的制作

執(zhí)行力打造系統(tǒng)沙盤模擬課程