課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：邱昭良
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
欣賞式探詢的課程
設(shè)計思想：
緊密結(jié)合組織當(dāng)前議題與核心工作；
以欣賞式探詢（Appreciative Inquiry，簡稱AI）內(nèi)核“*模型”為框架；
融入實用的工具與方法，讓學(xué)員通過練習(xí)，提升推動組織變革的關(guān)鍵技能；
采用教練指導(dǎo)、集體匯談等方式，以學(xué)員為中心，互動性強。
AI簡介：
欣賞式探詢（AI）是積極心理學(xué)在企業(yè)組織發(fā)展、創(chuàng)新與變革領(lǐng)域的強有力應(yīng)用，是基于優(yōu)勢的新變革范式。AI通過發(fā)現(xiàn)組織變革的“正向議題”，看到自己和其他組織成員最珍視的“優(yōu)勢”，并帶著好奇去探詢，創(chuàng)造出組織成員共同渴望實現(xiàn)的未來景象，并以開放心態(tài)、創(chuàng)新精神，探索讓“夢想成真”的行動路徑，激發(fā)持續(xù)變革的內(nèi)在動力。
AI于1980年由*凱斯西儲大學(xué)大衛(wèi)·庫珀里德教授創(chuàng)立，2004年在聯(lián)合國全球契約組織（Global Compact）領(lǐng)導(dǎo)人峰會上采用，取得積極效果，并在BP、英國航空、強生等跨國公司、聯(lián)合國等非政府組織、以及*陸軍等政府機構(gòu)得到廣泛應(yīng)用。2007年，邱昭良博士翻譯的《欣賞式探詢》在華出版。
“欣賞式探詢正在掀起組織發(fā)展領(lǐng)域的一場革命。”——羅伯特·奎因，資深管理學(xué)教授
“我特別贊賞欣賞式探詢這一方法，并感謝你們將其引入聯(lián)合國。”——科菲·安南，聯(lián)合國前秘書長
AI*模型：
D1(discover)：設(shè)定組織變革的積極議題；探索發(fā)現(xiàn)正向的核心優(yōu)點和長處;
D2(dream)：集體共同暢想和發(fā)現(xiàn)，怎樣擁有沖擊力的、可視化的共同愿景和夢想;
D3(design)：讓理想照進現(xiàn)實，通過快速建模，找到創(chuàng)新性的解決方案與行動計劃；
D4(destiny)：激發(fā)參與者熱情，促進持續(xù)的實踐與轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)課程大綱及日程參考：
Day 1 上午
開場
簡介：AI及*模型
教練引導(dǎo)練習(xí)：漫步對話-令人感動的故事
團隊分享：我最欣賞的“珍寶”
工具：正確地提問——問出積極的問題
集體討論：發(fā)現(xiàn)（Discovery）組織正向主題
下午
教練引導(dǎo)練習(xí)：發(fā)現(xiàn)團隊優(yōu)勢
*匯談：放飛夢想未來無限（Dream）
集體分享
反思
Day 2上午
開場&回顧
簡介：設(shè)計思維
分組討論：設(shè)計“夢想成真”的策略（Design）
集體研討：確定組織變革路線圖
下午
教練引導(dǎo)練習(xí)：組織變革中的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
集體分享：與組織變革共舞
*匯談：共創(chuàng)行動計劃（Design）
集體分享&交流
教練引導(dǎo)：變革中的積極心態(tài)和未來框架
集體反思
場地及物料：
不超過40人/期
分組5-6組
場地寬敞，能夠給學(xué)員適宜的自由空間（包括室外活動空間），墻壁有足夠的張貼空間
即時貼、海報紙、彩筆
投影儀、麥克風(fēng)
欣賞式探詢的課程
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/294216.html
已開課時間Have start time
- 邱昭良