課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*管理者培訓(xùn)
【課程大綱】
第一模塊:撥開迷霧——解除高層管理的困惑
第一節(jié):管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格認(rèn)知
管理與領(lǐng)導(dǎo)的含義
管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較
領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):以影響力對他人產(chǎn)生吸引力從而帶來他人的追隨
管理大師論領(lǐng)導(dǎo):
權(quán)變理論
情境領(lǐng)導(dǎo)
目標(biāo)理論
心理動力
影響管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要因素
中華民族文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升
高層管理者如何定位和塑造自己的工作行為風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類型
影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程
影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素
研討與練習(xí):面對不同特征的下屬如何展現(xiàn)工作行為風(fēng)格
第二節(jié):如何走出困惑——做個稱職而輕松的高層管理者
管理者如何正確認(rèn)識企業(yè)的要求
管理者如何正確定位自己的多重角色
掌握管理的內(nèi)在邏輯和規(guī)律——管理的方法
克服對管理的片面化,復(fù)雜化,表面化認(rèn)識
實踐是管理能力提升的必由之路
第三節(jié):創(chuàng)新思維看管理
領(lǐng)導(dǎo)思維特點
當(dāng)下力量
做重要不緊急的事
拒絕退路
重點:只有一個
刺猬理念
凡是已經(jīng)決定了的就是對的
競合思維
凡是可能的都將成為現(xiàn)實
如何跳出固有模式
舍得
莊子應(yīng)帝王
啟動與發(fā)展
用新的眼睛看管理
撥開迷霧,跨越神奇一英里
模式轉(zhuǎn)換一條雙行道,換馬開始賽跑
新路線圖——看待世界的新方式
思維挑戰(zhàn):快速而有效的行動
臺灣成功學(xué)專家杜云生:讓“火山”下面的能量爆發(fā)出來
第四節(jié):學(xué)會如何作一名領(lǐng)導(dǎo)型的管理者
方法一:掌握管理過程
計劃、執(zhí)行、檢查、糾正(PDCA循環(huán))
方法二:塑造自我影響力
管理職能:計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制
領(lǐng)導(dǎo)職能:指引、影響、帶領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)者的影響力構(gòu)成
權(quán)力性——傳統(tǒng)、職位、資歷
非權(quán)力性——品格、才能、知識、感情
你的影響力來自于
案例分享:多項目管理遙控管理——問題就是答案
第二模塊:文化導(dǎo)入——塑造管理者領(lǐng)袖性格
第一節(jié):企業(yè)文化及其本質(zhì)
什么是文化
企業(yè)文化
企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)
企業(yè)文化的表現(xiàn)
企業(yè)文化概念的形成和演變
企業(yè)文化與企業(yè)生存
第二節(jié):企業(yè)文化的作用
文化優(yōu)勢即力量優(yōu)勢
文化是生產(chǎn)力
文化優(yōu)勢與經(jīng)濟優(yōu)勢
中國的實質(zhì)進步源自新文化的引入
成功企業(yè)的人本文化特質(zhì)
世界500強企業(yè)文化共性
第三節(jié):企業(yè)的文化自省與文化跨越
發(fā)展的兩種方式
優(yōu)勢在自身以外
用力量與進步維度審視自己
文化比較
東西方目標(biāo)與實現(xiàn)方式對比
東西方企業(yè)文化價值傾向比較
東西方行為引導(dǎo)與制約體系比較
認(rèn)識和跨越不良文化傳統(tǒng)的局限
第四節(jié):現(xiàn)代企業(yè)建立文化優(yōu)勢的途徑
企業(yè)文化的力量
定位法則
力量法則
生存力量公式競爭力公式
建立企業(yè)的接觸文化機制
營建企業(yè)文化、文化優(yōu)勢的操作途徑
環(huán)境跨越和跨越式學(xué)習(xí);
自身信息環(huán)境優(yōu)勢建立
思維與個性慣性突破
外來文化價值的理性引入
用行為改變自己的生命品質(zhì)
第五節(jié):企業(yè)家的理性自我定位
企業(yè)家自我定位的重要性
價值迷亂
價值混亂與國魂缺失
人格同一性危機
生命美麗與人生價值
人生的三種美麗
生命原發(fā)的價值基點
尊重生命
精神健康與理性人生定位
精神健康
力量定向的人生道路
理性生活結(jié)構(gòu)
企業(yè)家的精神境界
精神的層次
精神的境界
立志
自我超越
發(fā)展自己的力量
超越自我的制約
體驗自己的高尚
讓精神的美麗光彩自己的生命
第三模塊:循序漸進——有效計劃與目標(biāo)管理
第一節(jié):計劃與目標(biāo)管理的重要性
事前計劃——避免盲目行動的危害
把握方向——做對的事情先于把事情做對
如何做決策
如何對兩難問題做決策
計劃的步驟與方法
第二節(jié):目標(biāo)設(shè)定
如何設(shè)定目標(biāo)
SMART原則
目標(biāo)量化的方法
如何將公司目標(biāo)向下分解
制定實現(xiàn)目標(biāo)的方案有哪些方法
【實戰(zhàn)練習(xí)】:根據(jù)公司目標(biāo)設(shè)計部門目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的過程和方法
目標(biāo)設(shè)定的三種方式
目標(biāo)形成的互動過程
第三節(jié):目標(biāo)溝通
如何制定實現(xiàn)目標(biāo)的行動計劃
對目標(biāo)和計劃進行溝通
對目標(biāo)事項的雙向承諾
第四模塊:落地為王——如何控制才能提高執(zhí)行力
第一節(jié):好的執(zhí)行力需要怎樣的管理機制
中國多數(shù)企業(yè)的管理處于什么階段--粗放–規(guī)范–優(yōu)秀–卓越
為什么說多數(shù)企業(yè)還處于機制建設(shè)時期
組織設(shè)計為什么會對管理產(chǎn)生如此巨大影響
如何選擇合理的組織結(jié)構(gòu)
【案例】:華為的組織結(jié)構(gòu)特點
如何分而治之--管理三權(quán)
做管分離與統(tǒng)籌控制
為什么說制度化管事仍是企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
制度化管事的流程設(shè)計特點
如何實現(xiàn)制度系統(tǒng)走向制度文化
第二節(jié):簡單實用的執(zhí)行控制方法
什么是分段控制法
分段控制法有哪些好處
分段控制的管理實質(zhì)是什么
什么是三要素控制法
是什么造成了工作的失控
【案例】:某企業(yè)的三要素控制管理
【實戰(zhàn)練習(xí)】:針對具體問題進行三要素動作設(shè)計
什么是稽核控制法
稽核控制有哪些好處
稽核控制法的根本目的是什么
【案例】如何對稽核進行監(jiān)管
結(jié)果考核控制法
比績效考核應(yīng)用更靈活的數(shù)據(jù)閉環(huán)考核法
抓住重點
管理三度--更細化,更頻繁,更深入
總結(jié):如何才能把事管好,把問題解決
第三節(jié):推行變革–如何讓改變真的發(fā)生
創(chuàng)新和變革是管理永恒的主題
中層干部應(yīng)如何面對變革
中層管理如何推動變革
變革為什么會遇到反抗
消除變革反抗的策略與方法
第五模塊:五步成曲——管理者如何有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的修煉
通過塑造與傳播愿景和目標(biāo)提升領(lǐng)導(dǎo)力
通過價值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力
通過建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力
通過培養(yǎng)責(zé)任感提升領(lǐng)導(dǎo)力
通過塑造文化提升領(lǐng)導(dǎo)力
案例與練習(xí)
第二節(jié):幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)者獎勵行為的培養(yǎng)
超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
第三節(jié):模塊四:決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
決策的基本方法和工具
防范決策陷阱
經(jīng)營決策案例分析
管理決策案例分析
企業(yè)決策管理的主要步驟
第四節(jié):有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
研討:請比較命令與授權(quán)的差別
總結(jié):授權(quán)的功能與運用
借鑒授權(quán)的理念下達命令
授權(quán)的含義、意義、案例
有效授權(quán)的四個步驟
推進有效授權(quán)的實踐:避免走入授權(quán)的誤區(qū)
第五節(jié):有效激勵下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升
員工激勵的基本原理
企業(yè)內(nèi)部激勵文化的基本類型
練習(xí):他們?yōu)楹味ぷ?br />
塑造良好的內(nèi)部激勵機制
企業(yè)內(nèi)部激勵機制的內(nèi)容
制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用
日常工作中如何有效激勵下屬
日常工作中激勵下屬的常見方法
第六模塊:知人善任——管人的根本,如何知人善任
第一節(jié):識人
影響工作績效的因素有哪些
為什么個性選擇遠重要于個性改造
如何認(rèn)識一個人的個性特點
如何判斷一個人的工作能力和經(jīng)驗
如何識別崗位要求的關(guān)鍵要素
讓適合的人上車–適合的人關(guān)鍵考察點是哪些
讓不適合的人下車–建立賽馬機制
第二節(jié):授權(quán)
為什么說管理者不授權(quán)就會讓自己成為公司發(fā)展的瓶頸
管理者不授權(quán)的原因
管理者授權(quán)的意義
管理者授權(quán)的方法
工作權(quán)限約定
分解授權(quán)
授權(quán)需要教導(dǎo)
工作需要監(jiān)控
監(jiān)控不是不信任
【案例討論】:如何安排工作
第三節(jié):用人
如何把合適的人放在合適的崗位上
總有一塊土壤適合它--每個人都有才干和欠缺
如何發(fā)現(xiàn)下屬是否適合工作崗位
如何處理不適合崗位的員工
理解管理的實質(zhì)讓平凡人做不平凡事
【討論】:是弱兵強將好還是弱將強兵好
松下的70%原則
客觀公正用人–建立合理的考核和晉升機制
【案例】海爾的三工轉(zhuǎn)換與晉聘制度
第四節(jié):育人
是使用空降兵戰(zhàn)略還是使用內(nèi)部培養(yǎng)戰(zhàn)略
從內(nèi)部培養(yǎng)人才有哪些好處
中層管理者如何幫助下屬制定學(xué)習(xí)發(fā)展計劃
如何提升下屬的工作能力
如何建立培訓(xùn)機制和培訓(xùn)文化
*管理者培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/314993.html
已開課時間Have start time
- 賈春濤