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人才發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力課程

【課程背景】
業(yè)務(wù)要適應(yīng)市場(chǎng)需要，人才要適配業(yè)務(wù)需要。因此人才要根據(jù)業(yè)務(wù)變化而變化。
因?yàn)橥獠凯h(huán)境變化，
所以企業(yè)需要破局創(chuàng)新，
所以企業(yè)下屬各級(jí)組織（指：事業(yè)部、產(chǎn)品線、部門(mén)）的業(yè)務(wù)需要破局創(chuàng)新，
所以企業(yè)下屬各級(jí)組織的人才必須根據(jù)業(yè)務(wù)破局創(chuàng)新需要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。
因此本課程核心目的就是：提升中高層管理者的業(yè)務(wù)破局與人才發(fā)展規(guī)劃之聯(lián)動(dòng)能力。

【課程收益】
第一章：制定業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
1、定向：如何基于企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)定本部門(mén)業(yè)務(wù)破局方向；
2、定位：如何基于破局方向設(shè)定本部門(mén)業(yè)務(wù)破局目標(biāo)； 
3、定戰(zhàn)：如何基于破局目標(biāo)設(shè)定本部門(mén)業(yè)務(wù)破局規(guī)劃；

第二章：制定人才發(fā)展規(guī)劃
4、定崗：如何基于業(yè)務(wù)規(guī)劃設(shè)定崗位規(guī)劃；
5、定才：如何基于崗位規(guī)劃設(shè)定人才規(guī)劃； 
6、定模：如何基于人才規(guī)劃設(shè)定人才標(biāo)準(zhǔn)；

第三章：制定年度人力計(jì)劃
7、定額：如何基于業(yè)務(wù)規(guī)劃設(shè)定年度計(jì)劃； 
8、定編：如何基于年度計(jì)劃設(shè)定人力編制；
9、定員：如何基于人力編制設(shè)定招聘計(jì)劃；

【課程對(duì)象】經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)、系統(tǒng)長(zhǎng)、部門(mén)長(zhǎng)

【課程大綱】
一、開(kāi)篇：從業(yè)務(wù)破局到人才規(guī)劃
1、不破局就出局
案例：柯達(dá)的輝煌與沒(méi)落
案例：諾基亞的輝煌與沒(méi)落
案例：房地產(chǎn)的輝煌與沒(méi)落
2、破局的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)存在
在絕望中找到希望
案例：絕望的商超業(yè)與賺錢(qián)的胖東來(lái)
在至暗中發(fā)現(xiàn)曙光
案例：至暗的電車(chē)業(yè)與賺錢(qián)的特斯拉
在下滑中實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)
案例：下滑的培訓(xùn)業(yè)與賺錢(qián)的黃柳江
3、業(yè)務(wù)領(lǐng)先的人才發(fā)展規(guī)劃九步法 
前三步，人才發(fā)展的引領(lǐng)---業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
案例：主席的人才發(fā)展前三步設(shè)計(jì)
中三步，人才發(fā)展的運(yùn)籌---整體人力策略
案例：宋江的人才發(fā)展中三步設(shè)計(jì)
后三步，人才發(fā)展的執(zhí)行---年度人力計(jì)劃
案例：劉備的人才發(fā)展后三步設(shè)計(jì)

二、制定業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
1、定向---設(shè)定業(yè)務(wù)破局方向
理論學(xué)習(xí)：
何為業(yè)務(wù)破局方向
破局方向與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
如何通過(guò)“客戶分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局方向
如何通過(guò)“客需分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局方向
如何通過(guò)“競(jìng)對(duì)分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局方向
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車(chē)事業(yè)部（前端）的業(yè)務(wù)破局方向分析（一）
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的業(yè)務(wù)破局方向分析（一）
案例：*汽車(chē)集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的業(yè)務(wù)破局方向分析（一）
實(shí)操練習(xí)：
工具：客需分析矩陣
示范：我（老師）部門(mén)的業(yè)務(wù)破局方向設(shè)定
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的業(yè)務(wù)破局方向設(shè)定
2、定位---設(shè)定業(yè)務(wù)破局目標(biāo)
理論學(xué)習(xí)：
何為業(yè)務(wù)破局目標(biāo)
破局目標(biāo)與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
如何通過(guò)“價(jià)值分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局目標(biāo)
如何通過(guò)“用戶分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局目標(biāo)
如何通過(guò)“供需分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局目標(biāo)
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車(chē)事業(yè)部（前端）的業(yè)務(wù)破局目標(biāo)分析（二）
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的業(yè)務(wù)破局目標(biāo)分析（二）
案例：*汽車(chē)集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的業(yè)務(wù)破局目標(biāo)分析（二）
實(shí)操練習(xí)：
工具：價(jià)值澄清金字塔、供需分析矩陣
示范：我（老師）部門(mén)的業(yè)務(wù)破局目標(biāo)設(shè)定
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的業(yè)務(wù)破局目標(biāo)設(shè)定
3、定戰(zhàn)---設(shè)定業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
理論學(xué)習(xí)：
何為業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
破局規(guī)劃與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
如何通過(guò)“因素分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
如何通過(guò)“流程分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
如何通過(guò)“架構(gòu)分析”設(shè)定業(yè)務(wù)破局規(guī)劃
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車(chē)事業(yè)部（前端）的業(yè)務(wù)破局規(guī)劃分析（三）
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的業(yè)務(wù)破局規(guī)劃分析（三）
案例：*汽車(chē)集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的業(yè)務(wù)破局規(guī)劃分析（三）
實(shí)操練習(xí)：
工具：因素分析矩陣
示范：我（老師）部門(mén)的業(yè)務(wù)破局規(guī)劃設(shè)定
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的業(yè)務(wù)破局規(guī)劃設(shè)定

三、制定人才發(fā)展規(guī)劃
4、定崗---設(shè)定崗位規(guī)劃
理論學(xué)習(xí)：
何為崗位規(guī)劃
崗位規(guī)劃與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
如何通過(guò)“職能分析”進(jìn)行崗位規(guī)劃
如何通過(guò)“邏輯分析”進(jìn)行崗位規(guī)劃
如何通過(guò)“崗位分析”進(jìn)行崗位規(guī)劃
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車(chē)事業(yè)部（前端）的崗位規(guī)劃（四）
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的崗位規(guī)劃（四）
案例：*汽車(chē)集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的崗位規(guī)劃（四）
實(shí)操練習(xí)：
工具：組織職能系統(tǒng)圖、組織架構(gòu)圖、崗位職責(zé)系統(tǒng)圖
示范：我（老師）部門(mén)的崗位規(guī)劃
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的崗位規(guī)劃
5、定才---設(shè)定人才規(guī)劃
理論學(xué)習(xí)：
何為人才規(guī)劃
人才規(guī)劃與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
為何通過(guò)“核心人才分析”進(jìn)行人才規(guī)劃
為何通過(guò)“關(guān)鍵人才分析”進(jìn)行人才規(guī)劃
為何通過(guò)“骨干人才分析”進(jìn)行人才規(guī)劃
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車(chē)事業(yè)部（前端）的關(guān)鍵人才分析（五）
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的關(guān)鍵人才分析（五）
案例：*汽車(chē)集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的關(guān)鍵人才分析（五）
實(shí)操練習(xí)：
工具：人才分析靶向圖
示范：我（老師）部門(mén)的關(guān)鍵人才設(shè)定
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的關(guān)鍵人才設(shè)定
6、定模---設(shè)定人才標(biāo)準(zhǔn)
理論學(xué)習(xí)：
何為人才標(biāo)準(zhǔn)
人才標(biāo)準(zhǔn)與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
為何通過(guò)“崗績(jī)分析”設(shè)定人才標(biāo)準(zhǔn)
為何通過(guò)“崗能分析”設(shè)定人才標(biāo)準(zhǔn)
為何通過(guò)“崗意分析”設(shè)定人才標(biāo)準(zhǔn)
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車(chē)事業(yè)部（前端）的人才標(biāo)準(zhǔn)分析（六）
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的人才標(biāo)準(zhǔn)分析（六）
案例：*汽車(chē)集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的人才標(biāo)準(zhǔn)分析（六）
實(shí)操練習(xí)：
工具：人才定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)矩陣
示范：我（老師）部門(mén)的關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定

四、制定年度人力計(jì)劃
7、定額---設(shè)定年度人才效率
理論學(xué)習(xí)：
何為人才效率
人才效率與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
如何通過(guò)“年度計(jì)劃分析”設(shè)定并改善人才效率
如何通過(guò)“工作效能分析”設(shè)定并改善人才效率
如何通過(guò)“人才結(jié)構(gòu)分析”設(shè)定并改善人才效率
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車(chē)事業(yè)部（前端）的人才效率改善分析（七）
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的人才效率改善分析（七）
案例：*汽車(chē)集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的人才效率改善分析（七）
實(shí)操練習(xí)：
工具：人效提升模型
示范：我（老師）部門(mén)的年度人才效率改善經(jīng)驗(yàn)分享
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的年度人才效率改善層策略
8、定編---設(shè)定年度人力編制
理論學(xué)習(xí)：
何為人力編制
人力編制與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
如何通過(guò)“人力規(guī)劃”設(shè)定人力編制
如何通過(guò)“人力成本”設(shè)定人力編制
如何通過(guò)“人才盤(pán)點(diǎn)”設(shè)定人力編制
實(shí)操練習(xí)：
工具：年度人力編制表
示范：我（老師）部門(mén)的年度人力編制
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的年度人力編制
9、定員---設(shè)定年度招聘計(jì)劃
理論學(xué)習(xí)：
何為招聘計(jì)劃
招聘計(jì)劃與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
如何通過(guò)“人力規(guī)劃”設(shè)定招聘計(jì)劃
如何通過(guò)“人力成本”設(shè)定招聘計(jì)劃
如何通過(guò)“人力編制”設(shè)定招聘計(jì)劃
實(shí)操練習(xí)：
工具：年度招聘計(jì)劃表
示范：我（老師）部門(mén)的年度招聘計(jì)劃
練習(xí)：我（學(xué)員）部門(mén)的年度招聘計(jì)劃

人才發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力課程