課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn) 行動(dòng)學(xué)習(xí)
培訓(xùn)講師：魏麗
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn) 行動(dòng)學(xué)習(xí)
適用對(duì)象
企業(yè)管理者
課程時(shí)長(zhǎng)
兩天
課程收益
1.學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和思維方式-做中學(xué)
2.掌握問題分析與解決的套路與工具
3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)高效研討的方法
課程大綱
理論篇：
一、導(dǎo)入知識(shí)
1.團(tuán)隊(duì)公約：凡事有三
2.關(guān)鍵詞解讀：
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)：行動(dòng)學(xué)習(xí)公式/案例：神奇撲克
4.問題：?jiǎn)栴}=目標(biāo)-現(xiàn)狀
實(shí)戰(zhàn)篇：
二、澄清問題
1.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：如何證明你的問題分析與解決的能力？
2.工具：?jiǎn)栴}的要素（1+N）
3.聚焦真實(shí)問題：什么才算是問題？
4.問題澄清工具：5W2H-一樣的工具不一樣的用法
5.現(xiàn)場(chǎng)演練：每個(gè)小組真實(shí)問題澄清與輔導(dǎo)
三、設(shè)定目標(biāo)
1.案例：如何持續(xù)提升某產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量？
2.工具：五把飛刀+目標(biāo)矩陣+“QQ”理論
3.現(xiàn)場(chǎng)演練：團(tuán)隊(duì)研討匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)、修改
四、收集現(xiàn)狀
1.真實(shí)案例：我們?cè)撟龀鲈鯓拥臎Q策？
2.理念：只收集和目標(biāo)相關(guān)的信息
3.工具：3C模型
4.工具：5W2H的變形使用
五、分析要因
1.案例學(xué)習(xí)：?jiǎn)T工流失率
2.底層思維：內(nèi)求是*的路
3.工具：魚骨圖
4.工具：原因驗(yàn)證表格
5.實(shí)操轉(zhuǎn)化：真實(shí)問題原因分析演練、點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
六、共創(chuàng)策略
1.案例示范：如何快樂工作？
2.工具：頭腦風(fēng)暴四原則
3.工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)-快速達(dá)成共識(shí)
4.工具：2*2矩陣之盈利矩陣
5.實(shí)戰(zhàn)演練：我們的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
七、實(shí)施計(jì)劃
1.工具：行動(dòng)計(jì)劃表+PDCA
2.工具：風(fēng)險(xiǎn)分析表
3.理念：讓行動(dòng)來驗(yàn)證
八、復(fù)盤過程
1.案例：讓我們慶祝一下
2.工具：復(fù)盤四步法/復(fù)盤九宮格/KISS
3.理念：讓偶然的成功成為必然的成功，讓一次的失敗成為永不失?。ㄍ悊栴}）
復(fù)盤篇：
九、總結(jié)與反思
1.學(xué)習(xí)總結(jié)：我們學(xué)到了哪些工具和方法？
2.學(xué)習(xí)地圖呈現(xiàn)：案例/理念/工具
3.行動(dòng)計(jì)劃：我/我們準(zhǔn)備立即進(jìn)行哪些行動(dòng)？
培訓(xùn) 行動(dòng)學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/242141.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 主打TTT系列——課程開發(fā) 胡江濱
- AI工具內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)加速 梁若冰
- TTT系列——授課技巧 胡江濱
- 用營(yíng)銷的思維做培訓(xùn)——3D 王清瑩
- “師”出有名---授課呈現(xiàn) 孫建民
- 桃李天下-企業(yè)導(dǎo)師崗位帶教 孫建民
- 崗位課程體系梳理工作坊 胡江濱
- TTT系列——經(jīng)驗(yàn)萃取和案 胡江濱
- 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的： TTT— 王清瑩
- 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng) 李乾
- TTT系列——課程開發(fā)與教 胡江濱
- 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化：崗位案例萃 孫建民