課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：梁若冰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
AI內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】
在當(dāng)今快速發(fā)展且競爭激烈的教育培訓(xùn)領(lǐng)域，內(nèi)訓(xùn)師們面臨著一系列前所未有的
挑戰(zhàn)和困境：
知識的萃取難度：隨著技術(shù)的迅速發(fā)展和知識更新速度的加快，內(nèi)訓(xùn)師需要不斷地萃取和更新相關(guān)知識，這無疑增加了他們的工作難度。
工作涉及品類繁多：內(nèi)訓(xùn)師需要涵蓋多個領(lǐng)域的知識和技能，這要求他們具備廣泛的知識面和靈活的適應(yīng)能力。
流程繁瑣：從課程設(shè)計到實施，每一步都涉及復(fù)雜的流程。例如，案例的枯竭、課程大綱的設(shè)計繁瑣、以及高量的課程內(nèi)容的生成，這些都極大地增加了工作的復(fù)雜度。
價值的升華與遷移：內(nèi)訓(xùn)師不僅要傳授知識，還需要將這些知識轉(zhuǎn)化為實際的工作技能，幫助學(xué)員在實際工作中應(yīng)用。這一過程中的價值升華與知識遷移是一項巨大的挑戰(zhàn)。
我們希望借此幫助內(nèi)訓(xùn)師在這個快節(jié)奏、多變的環(huán)境中更加出色地完成他們的工作，不僅提高自身的工作效率，還能在傳授知識的同時實現(xiàn)價值的升華和知識有效遷移。
【課程收獲】
掌握如何將AI工具融入課程設(shè)計流程，實現(xiàn)課程研發(fā)的提速與增效；
學(xué)會利用AI文本工具進(jìn)行需求分析、標(biāo)題創(chuàng)作、課綱設(shè)計、內(nèi)容生成等；
熟練運(yùn)用A*T設(shè)計工具，快速制作美觀實用的課件；
掌握AI繪畫工具進(jìn)行海報設(shè)計，提升課程營銷效果；
【課程對象】
本課程適合人力資源、培訓(xùn)運(yùn)營管理人員以及內(nèi)訓(xùn)師等角色參與
【課程大綱】
一、課程設(shè)計流程A*E與AI的結(jié)合
1.1A*E模型基本原理及其在課程設(shè)計中的應(yīng)用
理論介紹：詳細(xì)闡述了A*E（分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、評估）模型的核心概念和每個階段在課程設(shè)計中的重要作用。
理論推演：通過展示成功運(yùn)用A*E模型設(shè)計的課程的理解，很多模型在內(nèi)容場景上發(fā)生了變化，形成了獨(dú)立理論，比如SAM敏捷開發(fā)模型，F(xiàn)AST高效開發(fā)模型，ISD開發(fā)模型，深入分析了其優(yōu)點(diǎn)及可改進(jìn)之處，為學(xué)員提供實際操作的參考。
1.2利用AI工具進(jìn)行課程設(shè)計的需求分析
實操演示：通過現(xiàn)場演示，教授學(xué)員如何使用AI工具高效收集和分析課程需求數(shù)據(jù)，提升課程設(shè)計的針對性和實用性。
提示詞庫應(yīng)用：介紹了如何利用預(yù)設(shè)的提示詞庫來引導(dǎo)需求分析過程，確保需求的全面性和準(zhǔn)確性。
1.3利用AI工具生成課程大綱和教學(xué)內(nèi)容
實操練習(xí)：在指導(dǎo)下，學(xué)員嘗試使用AI工具生成課程大綱和初步教學(xué)內(nèi)容，體驗AI在課程設(shè)計中的高效性和便捷性。
反饋與修改：鼓勵學(xué)員根據(jù)生成的內(nèi)容進(jìn)行小組討論和反饋，進(jìn)一步優(yōu)化輸出結(jié)果，提升課程質(zhì)量。
1.4利用AI工具進(jìn)行課程實施與評估
案例展示：通過實際案例展示如何結(jié)合AI工具進(jìn)行課程實施，如在線學(xué)習(xí)平臺的整合應(yīng)用等，拓寬學(xué)員的視野和思路。
問卷設(shè)計：教授學(xué)員如何利用AI設(shè)計課程評估問卷，并自動收集和分析反饋數(shù)據(jù)，為課程改進(jìn)提供有力支持。
二、AI文本工具的使用在整個A*E的使用案例與設(shè)計使用方法
2.1AI文本工具的基本原理與技巧
理論介紹：系統(tǒng)解釋了AI文本工具的工作原理及其在課程設(shè)計中的應(yīng)用潛力，幫助學(xué)員建立正確的使用觀念。
實操演示：通過現(xiàn)場演示基本的AI文本工具功能如自動摘要、內(nèi)容生成等，讓學(xué)員直觀感受其便捷性和高效性。
2.2利用AI工具進(jìn)行需求分析、標(biāo)題創(chuàng)作和課綱設(shè)計
案例分析：通過分析優(yōu)秀的課程標(biāo)題和課綱案例，深入講解背后的設(shè)計邏輯和技巧運(yùn)用。
實操練習(xí)：在指導(dǎo)下，學(xué)員利用AI工具進(jìn)行標(biāo)題創(chuàng)作和課綱設(shè)計練習(xí)，提升實際操作能力。
提示詞庫應(yīng)用：展示如何利用提示詞庫引導(dǎo)AI生成更符合需求的內(nèi)容，提高內(nèi)容創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。
2.3利用AI工具提升課程內(nèi)容的吸引力與實用性
案例對比：通過比較傳統(tǒng)內(nèi)容和AI優(yōu)化后的內(nèi)容在吸引力和實用性上的差異，突顯AI在內(nèi)容優(yōu)化方面的優(yōu)勢。
實操優(yōu)化：鼓勵學(xué)員對現(xiàn)有課程內(nèi)容進(jìn)行AI優(yōu)化練習(xí)，提升課程的吸引力和實用性。
2.4結(jié)合AI工具進(jìn)行問卷設(shè)計和題庫設(shè)計
理論介紹：詳細(xì)講解如何利用AI進(jìn)行問卷設(shè)計的原則和技巧以及題庫設(shè)計的要點(diǎn)和方法。
實操演示：通過現(xiàn)場演示使用AI工具快速生成問卷和題庫的方法讓學(xué)員掌握實際操作技能。
反饋與調(diào)整：根據(jù)生成的問卷和題庫進(jìn)行討論和調(diào)整確保其有效性和針對性滿足實際需求。
三、A*T設(shè)計的在材料制作過程中的案例與設(shè)計使用方法
3.1A*T設(shè)計的基本原理與技巧
理論介紹：全面闡述了AI在PPT設(shè)計中的應(yīng)用原理和常見技巧幫助學(xué)員建立扎實理論基礎(chǔ)。
案例分析：通過展示優(yōu)秀的AI輔助設(shè)計的PPT案例讓學(xué)員直觀感受AI在PPT設(shè)計中的實際應(yīng)用效果。
3.2利用AI工具快速導(dǎo)入PPT格式和美化風(fēng)格
實操演示：現(xiàn)場演示如何使用AI工具快速導(dǎo)入現(xiàn)有PPT并進(jìn)行自動美化處理提升PPT的視覺效果和吸引力。
實操練習(xí)：在指導(dǎo)下學(xué)員嘗試使用AI工具對自己的PPT進(jìn)行優(yōu)化處理掌握實際操作技能。
3.3結(jié)合AI工具進(jìn)行批量生成和修改操作
高效操作演示：展示如何利用AI進(jìn)行PPT內(nèi)容的批量生操作大幅提高制作效率和質(zhì)量。
實操練習(xí)與反饋：鼓勵學(xué)員進(jìn)行批量操作練習(xí)并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化確保操作準(zhǔn)確性和高效性。
四、AI繪畫工具的海報設(shè)計以及課程營銷設(shè)計與使用方法
4.1AI繪畫工具的基本原理與技巧介紹
闡述了AI繪畫工具的核心工作原理和設(shè)計要點(diǎn)，使學(xué)員對AI繪畫工具有基本的認(rèn)識和了解。同時，通過案例分析展示了優(yōu)秀的AI繪畫海報案例，為學(xué)員提供靈感和參考。
4.2利用AI工具進(jìn)行海報元素設(shè)計和排版美化處理
通過實操演示環(huán)節(jié)，向?qū)W員展示了如何有效地使用AI工具進(jìn)行海報元素的設(shè)計、排版以及美化處理。學(xué)員親自動手進(jìn)行實操練習(xí)，利用所學(xué)技巧設(shè)計自己的課程海報，并進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。這一環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)員掌握實際操作技能，提升海報設(shè)計能力。
五、整體內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的AI模板的使用與練習(xí)
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和內(nèi)訓(xùn)師提示詞的模塊話庫，學(xué)員自己命題一門課程，并完成課程的研發(fā)（課上實操，課后打磨）
通過本課程，您將掌握如何運(yùn)用AI工具改革傳統(tǒng)的內(nèi)訓(xùn)方法，實現(xiàn)課程設(shè)計和內(nèi)容生產(chǎn)的高效化。我們將引導(dǎo)您深入理解并應(yīng)用所學(xué)技能，不斷探索和創(chuàng)新，以更加生動和有效的方式傳授知識。加入我們，開啟您在AI賦能教育領(lǐng)域的新篇章，提升您作為內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果。
AI內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/319403.html
已開課時間Have start time
- 梁若冰