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教學(xué)手法設(shè)計(jì)培訓(xùn)

【課程收益】
以自帶課程的開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付， 讓學(xué)習(xí)對象：
掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；
掌握理論提煉的模型設(shè)計(jì)方法，讓內(nèi)容更系統(tǒng)更有說服力；
掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對性；
熟練掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程，尤其是首/中/尾的關(guān)鍵三拍設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提升內(nèi)容演繹的生動(dòng)性；
掌握課件PPT及輔助資料包的制作方法，讓培訓(xùn)資料更易于傳承和傳播。

【適宜對象及人數(shù)】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，人數(shù)24~36人為佳。

【課程大綱及時(shí)間安排】
報(bào)到（項(xiàng)目啟動(dòng)前的晚上）
破冰，相互認(rèn)識
確定5-6個(gè)課題的課題名稱
依據(jù)課題來分組，每個(gè)課題組選出開發(fā)組長，組長對每位組員要提前分工（建議按照模塊分工）
檢查學(xué)員的素材準(zhǔn)備情況（與開發(fā)課題有關(guān)的資料，包含但不限于圖片、文檔、音視頻等）
安裝必須的軟件（如思維導(dǎo)圖、PPT美化大師等）

第一天：課程內(nèi)容開發(fā)
〇、前言
課程開發(fā)的意義和價(jià)值
課程開發(fā)的步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)
課程目標(biāo)設(shè)定
需求分析
三大干系人需求分析：公司、講師、學(xué)員
授課資源分析：時(shí)間容量、受眾容量
任務(wù)：精準(zhǔn)鎖定待開發(fā)課題
總體目標(biāo)及收益設(shè)定
ABCD方法
FAB工具
任務(wù)：使用ABCD法及FAB工具輸出所負(fù)責(zé)課程的總目標(biāo)和收益
教學(xué)目標(biāo)分解
布魯姆的智慧山模型及知識維度
布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類表
任務(wù)：使用布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類表輸出所負(fù)責(zé)課程的具體細(xì)分目標(biāo)
邏輯框架搭建
邏輯框架的核心基礎(chǔ) —— 金字塔原理
觀點(diǎn)明確
層級分明
分類清晰
排序邏輯
任務(wù)：使用金字塔原理構(gòu)造課程的知識體系
運(yùn)用思維導(dǎo)圖展開課程脈絡(luò)及細(xì)節(jié)
關(guān)鍵詞：流程型、演繹型、要素型
細(xì)節(jié)詞：詞語結(jié)構(gòu)、短語結(jié)構(gòu)
任務(wù)：用思維導(dǎo)圖調(diào)整知識點(diǎn)之間的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)
教學(xué)規(guī)劃
教學(xué)方式的規(guī)劃
時(shí)間長度規(guī)劃
任務(wù)：規(guī)劃教學(xué)方法和時(shí)間，并輸出課程大綱和PPT初稿
第一天課程總結(jié)
【第一天晚上輔導(dǎo)內(nèi)容】：
課程目標(biāo)梳理
課程大綱細(xì)節(jié)完善
課程內(nèi)容的填充

第二天：教學(xué)手法設(shè)計(jì)
〇、前言
教學(xué)手法設(shè)計(jì)的價(jià)值和基本原理
教學(xué)手法中的三三拍節(jié)奏
虎頭
蛇身（挖坑、填土、夯實(shí)）
豹尾
調(diào)動(dòng)需求的開頭（虎頭）
破講師和學(xué)員之冰
破學(xué)員和學(xué)習(xí)內(nèi)容之冰
破學(xué)員和學(xué)員之冰
任務(wù)：為所負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)一個(gè)虎頭，至少破兩層冰
互動(dòng)推進(jìn)的教法（蛇身）
單元結(jié)構(gòu)要求
要點(diǎn)呈現(xiàn)：總
論據(jù)說明：分
要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：總
小三拍設(shè)計(jì)方法
挖坑
空白設(shè)定
情態(tài)對比
高屋建瓴
類比聯(lián)想
峰回路轉(zhuǎn)
任務(wù)：完成單元導(dǎo)入的設(shè)計(jì)
填土
案例編寫
用于影響學(xué)員觀點(diǎn)的案例——用SCQA工具編寫
用于介紹概念或操作流程的案例——用STAR工具編寫
課堂演練設(shè)計(jì)
演練的基本要素5W1H
演練的點(diǎn)評設(shè)計(jì)
任務(wù)：完成案例和演練的設(shè)計(jì)
夯實(shí)
書面總結(jié)
考題設(shè)計(jì)
任務(wù)：完成單元小結(jié)的設(shè)計(jì)
簡潔有力的結(jié)尾（豹尾）
理性總結(jié)
使用數(shù)字進(jìn)行總結(jié)
使用模型總結(jié)
感性總結(jié)
視、聽、感全沖擊的設(shè)計(jì)
互動(dòng)總結(jié)法
任務(wù)：為所負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)一個(gè)情理交融的結(jié)尾
第二天課程總結(jié)
【第二天晚上輔導(dǎo)內(nèi)容】：
課程PPT全流程設(shè)計(jì)
課程講解內(nèi)容的備注填充
第三天：課件PPT設(shè)計(jì)與輔助資料的制作
課件PPT設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)和原則
PPT設(shè)計(jì)的常見問題
PPT設(shè)計(jì)的基本原則
PPT設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技巧
PPT的完整邏輯結(jié)構(gòu)：封面、目錄、轉(zhuǎn)場、內(nèi)容、總結(jié)、結(jié)束
PPT的制作基礎(chǔ)：文字排版
大幅文本的濃縮技巧
文本型頁面美化技巧
PPT的制作基礎(chǔ)：配色
配色的用途：分類、突出、美化
色彩搭配兩原則：近似、對比
PPT的制作基礎(chǔ)：圖表
基本圖形應(yīng)用
數(shù)據(jù)圖形制作
PPT的制作基礎(chǔ)：動(dòng)畫
頁面內(nèi)動(dòng)畫的制作
頁面間動(dòng)畫的制作
任務(wù)：分工對所負(fù)責(zé)課程PPT進(jìn)行優(yōu)化
課程輔助資料的制作介紹
講師手冊制作
對授課PPT進(jìn)行規(guī)范備注
通過PPT生成講師手冊
學(xué)員手冊制作
對授課PPT進(jìn)行要點(diǎn)分析
對關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行挖坑處理
任務(wù)：課程資料包的制作
展示課程開發(fā)成果

教學(xué)手法設(shè)計(jì)培訓(xùn)