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TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練

課程概述
       TTT是英文"Train The Trainer"的縮寫(xiě)，意為"企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)"，是*國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。內(nèi)訓(xùn)師的能力培養(yǎng)和提升，將使得組織整體能力的快速獲取和有效復(fù)制，從而大力提升組織的整體效率，推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。課程將會(huì)從內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧、演繹能力、課程掌控等方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，可以幫助培訓(xùn)師提升自己的傳播能力及培訓(xùn)能力。

課程目標(biāo)
□陳述培訓(xùn)的理念及內(nèi)訓(xùn)師的定位；
□了解成人學(xué)習(xí)的特性，并制定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略；
□提升課堂演繹能力，樹(shù)立培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范；
□培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師正確認(rèn)知，提升基本素能。

授課方式
講師講解+案例分析+角色扮演+示范點(diǎn)評(píng)

課程特色
□課程氛圍：分組競(jìng)賽方式進(jìn)行，講解生動(dòng)有趣，有料，有獲得；
□訓(xùn)練強(qiáng)化：采取講解，演繹，測(cè)試，互評(píng)，點(diǎn)評(píng)來(lái)強(qiáng)化教學(xué)效果；
□案例分析：就學(xué)員開(kāi)發(fā)的教材進(jìn)行案例教學(xué)示范，以學(xué)員掌握講好自己的課程；
□示范輔導(dǎo)：課程演練為主，采用一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，及時(shí)給予專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)與現(xiàn)場(chǎng)示范。

課程大綱
第一章：認(rèn)知篇--培訓(xùn)師之基本素能
1-建立學(xué)習(xí)小組
2-認(rèn)知培訓(xùn)
2.1 企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值體系
2.2企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展模型
3-培訓(xùn)師的自我認(rèn)知
3.1 企業(yè)培訓(xùn)師的能力三角色
3.2 培養(yǎng)優(yōu)秀培訓(xùn)師六項(xiàng)特質(zhì)

第二章：知己知彼，做有價(jià)值的培訓(xùn)師
1-四種類(lèi)型學(xué)員的解析
1.1理論學(xué)習(xí)者
1.2行動(dòng)學(xué)習(xí)者
1.3實(shí)踐學(xué)習(xí)者
1.4反思學(xué)習(xí)者
2-四種教學(xué)方式的設(shè)計(jì)
2.1體驗(yàn)式
2.2啟發(fā)式
2.3互動(dòng)式
2.4沙盤(pán)式

第三章：駕輕就熟--輕松拿下培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
1-揚(yáng)長(zhǎng)避短，應(yīng)對(duì)緊張環(huán)境有妙招
2-喧賓奪主，暖場(chǎng)五步吸引學(xué)習(xí)者
3-熟練風(fēng)范，呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)精神顯氣質(zhì)
4-精彩導(dǎo)入，開(kāi)場(chǎng)建立學(xué)習(xí)者心態(tài)
5-強(qiáng)化互動(dòng)，理性的課程感性升華
6-回味無(wú)窮，讓課程結(jié)尾念念不忘
練習(xí)：設(shè)計(jì)一段課程的開(kāi)場(chǎng)，3分鐘

第四章：精彩繽紛，讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)“活”起來(lái)
感性課程理性演繹
1-課堂講授法的熟用
2-案例討論法的運(yùn)用
3-游戲帶動(dòng)法的使用
4-視頻導(dǎo)入法的妙用
5-角色扮演法的活用
練習(xí)：以講授法進(jìn)行一段課程的講解

第五章：訓(xùn)練有素，做淡定的內(nèi)訓(xùn)師
1-內(nèi)容錯(cuò)漏怎么辦
2-氣氛沉悶怎么辦
3-課堂混亂怎么辦
4-高手在場(chǎng)怎么辦
5-遭遇挑釁怎么辦
6-突發(fā)事件如何預(yù)防

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