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全面了解青年員工（90后~95+后）的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會(huì)環(huán)境下成長起來的新生力量，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工*和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新型的員工關(guān)系管理，從而使得管理由“對抗”走向“對話”，由“管人”到“管心”的轉(zhuǎn)化，有力提升工作績效，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

訓(xùn)練收益:

1、 課程將西方第三次管理革命的“心智管理”與中國傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，并針對中國青年的具體心智特征，從根本上化解個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)之間的矛盾，完成“治天下必先治已，治已必先治心；爭天下者必先爭人，爭人必先爭心”的管理戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

2、 呈現(xiàn)“企業(yè)快速發(fā)展、團(tuán)隊(duì)良性建設(shè)、個(gè)人積極成長”之和諧狀態(tài)；讓每一個(gè)參加課程的學(xué)員均享受“工作用心，生活開心，家庭和睦”的幸福人生。

訓(xùn)練方式：

30%的講授，20％的學(xué)員分享，50％的互動(dòng)練習(xí)；內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，授課方式新穎、幽默風(fēng)趣，通過案例討論、故事分析、視頻感知、游戲參與、分組辯論、角色扮演、交叉互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省――內(nèi)悟――外發(fā)”，并善于結(jié)合現(xiàn)場案例進(jìn)行剖析，寓教于樂，讓學(xué)員在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變！

 

課程對象：針對新生代青年員工群體

 

一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式

1、 分析：成長背景與個(gè)性

2、 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀

3、 剖析：心智模式與行為習(xí)慣

4、 討論：正確認(rèn)知的力量 

5、 視頻：《新生代的吶喊》——其實(shí)我們很可愛，只是你們不懂愛

二、 心態(tài)、能力、思維方式

1、 討論：青年員工的心理狀態(tài)

2、 解讀：青年員工的能力指數(shù)

3、 工具：青年員工的思維方式

4、 剖析：青年員工的三重壓力與三大考驗(yàn)

5、 感悟：青年員工的三大定律

三、 改善工具與解決方案

1、 分享：培養(yǎng)青年員工職業(yè)化精神

2、 改善工具：個(gè)人成長四段法

3、 工具：管理者個(gè)人能力提升計(jì)劃（總結(jié)?優(yōu)化?應(yīng)用） 

 

一、 心智模式

1、 認(rèn)識(shí)心智：認(rèn)知大于事實(shí)

2、 自審心智：我的工作狀態(tài)？ 

1）工具：改善“忙、茫、盲”的工作狀態(tài)

2）管理人員高效執(zhí)行的九大秘訣

3、 心智模式存在的方式

4、 形成心智模式的四大因素

5、 心智模式的五個(gè)基本問題

6、 中國青年員工心智模式的特征

二、 心智結(jié)構(gòu)

1、 意識(shí)和潛意識(shí)：客觀與主觀的平衡

2、 生命方程式：恐懼來自于哪里？『內(nèi)心強(qiáng)大＆思想簡單』

3、 克服心智模式的九大障礙

4、 推論階梯：心智反應(yīng)循環(huán)

5、 感悟：人生何“囚”？——經(jīng)歷、體驗(yàn)、升華

6、 分享：領(lǐng)導(dǎo)是員工的一面旗幟，員工是領(lǐng)導(dǎo)的一面鏡子

三、 命運(yùn)法則

1、 心理學(xué)測試：鏡像法則

2、 人生必選題：主動(dòng)模式與被動(dòng)模式

3、 挑戰(zhàn)自我：走出人生的12大誤區(qū)

4、 和諧與平衡之道；內(nèi)心世界＆外在世界

5、 人生的階梯：聰明→智慧→天才→簡單

6、 如何做一個(gè)智慧快樂的人

 

一、 心智模式是一把雙刃劍/四部曲

二、 心智成長12問

三、 心智模式的自我管理原則

四、 如何改變工作模式和生活模式：活著與活法

五、 改善心智模式的五大技術(shù)

六、 現(xiàn)場改善試驗(yàn)

七、 如何繪制你的心智圖

八、 九宮格日記

九、 心靈靜修