【番外篇】內(nèi)訓師培養(yǎng)系列——五力打造精品互動直播課
發(fā)布時間:2023-08-14 14:15:22
講師：文宇 瀏覽次數(shù)：2635
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：文宇
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程介紹】
優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內(nèi)部培訓師的隊伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗豐富，行動力強，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白？
2020年一場突如其來的疫情讓線上辦公、線上教學成為了一種趨勢，并逐漸蔓延到各個領(lǐng)域，在企業(yè)迫不及待的開展線上培訓時，也出現(xiàn)了亟待解決的問題：
線上課程與線下課程有哪些區(qū)別？
線上課程由于遠程授課，如何與學員進行充分互動？
線下課程如何讓學員愿意聽，聽得懂、學得會、用得上？
【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓師，自由講師，HR相關(guān)人員等
【課程時長】1天，6小時/天
【課程收益】
l 幫助內(nèi)訓師快速實現(xiàn)從線下教學到線上的轉(zhuǎn)變。
l 快速掌握線上及線下課程的授課技巧。
【課程大綱】
模塊一 課程認知力-讓思想轉(zhuǎn)過來
【課程目標】從線上直播教學與線下教學區(qū)別切入，讓學員從意識上轉(zhuǎn)變，未來線上直播教學將成為常態(tài)化，并掌握線上教學底層邏輯，同時了解線上教學平臺的優(yōu)劣勢。
1. 線上、線下教學的底層目標
1.1 線上及線下課堂的本質(zhì)
1.2 改變過程中的阻力
1.3 阻力的化解方式
2. 線上課程與線下課程區(qū)別
1.
2.
2.1 線上課程特點及難點
2.2 線上課程的教學形式
3. 線上課程平臺分析
3.1 常見平臺梳理
3.2 平臺優(yōu)劣勢對比
3.3 各平臺典型功能示例
第二模塊 課程結(jié)構(gòu)力-讓課程站得穩(wěn)
【課程目標】線上直播教學強調(diào)內(nèi)容緊湊，減少每個知識點的鋪墊、導入，最好單刀直入，一擊命中，因此需要培訓師從需求分析到目標，從結(jié)構(gòu)搭建到表單匹配，綜合進行知識梳理。
1. 基于需求定目標
1.1 線上課程的需求調(diào)研
n 聽眾的想聽什么？
n 什么是干貨？
n 需求分析表
1.2 線上課程的目標設(shè)定
練習：根據(jù)各自課程內(nèi)容，制定《課程目標卡》，并組內(nèi)分享
2. 掌握內(nèi)容搭結(jié)構(gòu)
2.1 線上課程結(jié)構(gòu)特點
2.2 課程結(jié)構(gòu)分析搭建
n 課程類型分析（任務(wù)技巧、解決問題、工具傳授、知識應(yīng)用）
n 課程結(jié)構(gòu)匹配
3. 知識傳授配表單
3.1 線上課程的工具表單
n 操作清單怎么做？
n 口訣話術(shù)如何編？
n 對比圖表什么樣？
n 決策流程怎么搭？
第三模塊 課程內(nèi)容力-讓學員坐得穩(wěn)
【課程目標】通過內(nèi)容講授中的常見學習內(nèi)容類型與在線教學活動進行匹配，幫助學員系統(tǒng)性掌握在線教學活動設(shè)計及五個非教學時刻的教學設(shè)計方法
1. 學習內(nèi)容與教學活動梳理
1.1 常見學習內(nèi)容盤點（知識類、技能類、心態(tài)類）
1.2 適用于線上直播的教學活動
1.3 教學設(shè)計規(guī)劃表
練習：根據(jù)各自課程內(nèi)容，填寫《教學設(shè)計規(guī)劃表》，并組內(nèi)分享
2. 在線教學互動環(huán)節(jié)設(shè)計
2.1 在線教學五大互動載體
2.2 在線教學五大互動時刻
n 候場-進場之前有事做
n 開場-開始之前做鏈接
n 激活-活力較低提能量
n 復習-章節(jié)結(jié)束勤復盤
n 總結(jié)-整體收尾串內(nèi)容
2.3 在線教學活動金句打造
n 為何要用金句
n 如何使用金句
第四模塊 課程練習力-讓效果留得住
【課程目標】一次教學活動中，老師講了多少不重要，重要的是學員記住了多少，因此本模塊重點幫助內(nèi)訓師掌握課程隨堂練習、課后作業(yè)布置及作業(yè)點評的方法。
1. 課后練習三中類型
1.1 文字類
1.2 圖表類
1.3 音視頻類
2. 作業(yè)布置及作業(yè)點評
2.1 作業(yè)布置的五個要點
2.2 作業(yè)點評的方法技巧
n 文字版點評
n 語音版點評
n 直播輔導
第五模塊 課程出境力-讓鏡頭hold住
【課程目標】線上直播教學除了我們常見的攝像頭、麥克風之外，為了保證教學效果，還需要一些軟硬件的設(shè)置，本模塊重點幫助內(nèi)訓師掌握在線直播教學的軟硬件。
1. 在線教學的硬件設(shè)施
1.1 環(huán)境設(shè)置
1.2 燈光設(shè)置
1.3 背景設(shè)置
1.4 角度設(shè)置
2. 在線教學的軟件設(shè)施
2.1 在線教學的顏值
2.2 在線教學的言值
n 在線教學的表達語言
n 在線教學的肢體語言
互動直播課培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/290763.html
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