課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師能力模型課程
為什么年年都進(jìn)行“TTT”培訓(xùn),但是走上講臺(tái)還是老樣子?
職業(yè)培訓(xùn)師說話有沒有套路?我們能用嗎?
如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性?還有一些難纏的學(xué)員?
如何能夠讓我的課程更有吸引力?
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師已經(jīng)成為各大企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn),然而,痛點(diǎn)無處不在,本課程將位置提供一套清晰可行的解決方案,幫助內(nèi)訓(xùn)師提升自己的技巧、臺(tái)風(fēng)、控場(chǎng)等各個(gè)方面的能力,以達(dá)到專業(yè)講師的水平。
課程特色
全工具型課程,重方法不重理論;
覆蓋常見痛點(diǎn),學(xué)之即用;
大量實(shí)踐練習(xí),重應(yīng)用不重講授。
課程內(nèi)容
一個(gè)目標(biāo):幫助內(nèi)訓(xùn)師走上講臺(tái)并進(jìn)行精彩的授課;
四大技能:表達(dá)力、影響力、吸引力、控制力
課程提綱
序言培訓(xùn)師基本認(rèn)知
培訓(xùn)師能力模型
培訓(xùn)師四大關(guān)鍵詞
第二章清晰表達(dá)力
表達(dá)的五大誤區(qū)
清晰表達(dá)三原則
清晰表達(dá)的目的
清晰表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)框架
清晰表達(dá)的三大結(jié)構(gòu)
第三章:掌握基本的教學(xué)流程
了解背景
逐步進(jìn)行
反復(fù)練習(xí)
第四章建立吸引力
建立并展現(xiàn)高價(jià)值
開場(chǎng)五步法
1.開場(chǎng)的結(jié)構(gòu)
2.設(shè)計(jì)吸引力
3.搭橋的三種技術(shù)
結(jié)尾四件事
過渡三部曲
第四章增強(qiáng)影響力
感性表達(dá)四大技法
1.展現(xiàn)正方兩面
2.通俗解釋專業(yè)術(shù)語
3.用例子代替說明解釋
4.尋找前因后果
情感化表達(dá)五大方法
1.聲法—念書與讀書
2.眼法—眼神看向哪里,影響力就到哪里
3.身法—展現(xiàn)氣場(chǎng)
4.步法—行之有度
5.手法—打造樂隊(duì)指揮棒
第五章展現(xiàn)控制力
如何問-蘇格拉底法
1.蘇格拉底法的啟示
2.蘇格拉底法的運(yùn)用
3.以問代講-蘇格拉底法練習(xí)
如何答-銜接技術(shù)
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)—預(yù)設(shè)技術(shù)
第六章:創(chuàng)建你的舞臺(tái)
使用組合拳
扔掉演講稿
展現(xiàn)你的自信
發(fā)展性實(shí)踐
培訓(xùn)師能力模型課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/298130.html
已開課時(shí)間Have start time
- 周言
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- TTT系列——課程開發(fā)與教 胡江濱
- 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化:崗位案例萃 孫建民
- TTT系列——經(jīng)驗(yàn)萃取和案 胡江濱
- “師”出有名---授課呈現(xiàn) 孫建民
- 桃李天下-企業(yè)導(dǎo)師崗位帶教 孫建民
- AI工具內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)加速 梁若冰
- 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的: TTT— 王清瑩
- 主打TTT系列——課程開發(fā) 胡江濱
- 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng) 李乾
- 崗位課程體系梳理工作坊 胡江濱
- 用營(yíng)銷的思維做培訓(xùn)——3D 王清瑩
- TTT系列——授課技巧 胡江濱