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培育體系建設課程

課程背景：
新人培育重要性：企業(yè)發(fā)展的根本是人才，新人歷來都是企業(yè)重要的人力補充，是企業(yè)人才建設的重要來源之一,及時、規(guī)范、全面的新人培育是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。因此，企業(yè)建立適合自己的完善且系統(tǒng)化的新人培育體系，對于企業(yè)來說有著重要的實踐意義。
新人培育現(xiàn)存問題：新人培育經(jīng)歷了從無到有，從有到優(yōu)的過程，日漸受重視，但是培訓效果并不盡人意，主要原因是企業(yè)還沒有發(fā)展的角度，以人為本的角度出發(fā)去對待新人培育，在新人培育中存在的問題主要有：培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性；培訓內容單一；培訓方式單一；內容缺乏針對性；培訓評估不足。
新人培育的對象：提到新人培育，大家習慣理解為新員工培訓，實際上，企業(yè)新人指企業(yè)內進入新崗位的所有員工，包含校招新員工、社招新員工、新晉升干部、新晉升專才四類，本課程主要針對校招新員工與社招新員工，其他新人將通過 “新晉升管理者”及“新晉升專才”項目開展實施。
企業(yè)要想做好新人培育，必須系統(tǒng)的制定符合企業(yè)文化和特色的專屬新人培育體系及標準，將企業(yè)新人培育的隱性知識及技能顯性化、標準化，在此基礎上設計具有企業(yè)文化、新穎、有效的新人培育項目。

課程收益：
了解新人培育的全流程，擴寬新人培育工作思路
高效、便捷的策劃及實施有效的新人培育項目，包括校招生集中訓練營、校招生長期培育、社招新員工培育項目，新人導師項目等
能夠根據(jù)企業(yè)文化及特點，設計出本企業(yè)新人培育體系，系統(tǒng)性的培育企業(yè)新人，建立企業(yè)新人培育良好學習文化
掌握新人培育標準化設定策略及要求：標準課程、標準流程、標準工具、講師標準、導師標準等

課程對象：
機構培訓項目顧問，企業(yè)培訓管理者、工作者

課程方式：
講師講授、案例教學、學員練習、課題分享等
課程特點：老師為多家大型企業(yè)建立新人培育體系并策劃實施新人培育項目，具有完善的新人培育系統(tǒng)、方案、課程、工具等，使項目更加落地可行：量身定制：實地調研，緊扣企業(yè)文化及員工特點，針對性的制定培育方案
科學系統(tǒng)：覆蓋新人成長周期，如校招生錄取→入職→轉正→1年→3年
形式新穎：形式創(chuàng)新，增加學員投入度及參與性
知行合一：10%理論學習，20%輔導，70%實踐。

課程大綱
導入：企業(yè)新人培育現(xiàn)狀及目標
一、新人培育現(xiàn)狀
1. 新人培育常見問題
2. 新人培育的意義和作用
3. 新人培育的目的及特點
二、新人培育需求及目標
1. 新人培育效果評估及價值體現(xiàn)
2. 新員工需求診斷識別：企業(yè)方、新人方
3. 確定本企業(yè)新人培育特點及目標
三、新人培育三個核心全體
1. 社招新員工
2. 校招新員工
3. 新員工導師

第一講：社招新員工培養(yǎng)策劃及運營
一、社招新員工培養(yǎng)體系建設“三學”
1. 培訓內容：學什么？
1）課程列表
2）各項目課程內容：如企業(yè)文化講什么，怎么講
2. 培訓方式：怎么學？
——面授、線上學習、共創(chuàng)工作坊、實踐項目、座談等
3. 培訓周期：學多久？
——1-7天不同周期，安排計劃
二、社招新員工培養(yǎng)“三分”
1. 分級：三級新人培育體系設計
1）公司級培訓負責人
2）部門級培訓負責人
3）班組級培訓負責人
——三個部門權責分明、各司其職
2. 分類：普通員工、高管
案例：不同企業(yè)高管培養(yǎng)側重點及方式
3. 分專業(yè)培養(yǎng)計劃
三、社招新員工培育創(chuàng)新及標準化“三設計”
1. 新員工入職至轉正培育全流程設計
——時間跨度為3-6個月
1）入職引導 2）新員工培訓 3）項目實踐
4）導師輔導 5）崗位實踐 6）評估考核
2. 新員工培養(yǎng)創(chuàng)新設計
1）培育前置
2）新員工共創(chuàng)工作坊
3）虛擬項目實踐
3. 形成標準化文件并交付SOP
1）工具
2）課程
3）流程
4）學習資料
4. 《新員工成長手冊》設計及應用
案例：某企業(yè)新員工成長手冊范本
四、集團公司新員工培育體系“兩建設”
1. 新員工培養(yǎng)管理制度建設
2. 新員工講師選拔、培養(yǎng)、認證相關建設

第二講：校招新員工培育項目策劃與運營
一、校招生培育需求三診斷
1. 企業(yè)類型及需求診斷
2. 校招生診斷及差異
1）校招生類型
2）校招生專業(yè)背景
3）校招生特點
4）校招生學歷
3. 企業(yè)內部資源診斷
二、校招生全流程培養(yǎng)三階段
第一階段：集中培訓
1）培養(yǎng)目標：融入企業(yè)、業(yè)務認知、角色轉換
2）培養(yǎng)周期：1月內（5-30天）
第二階段：中期培育
1）培養(yǎng)目標：職業(yè)化轉型、崗位勝任力、專業(yè)技能實操
2）培養(yǎng)周期：3-9個月
第三階段：長期跟進（適合管培生）
1）培養(yǎng)目標：盤點分類、個性化培育、優(yōu)秀人才儲備
2）培養(yǎng)周期：12-36個月
三、校招生培養(yǎng)策劃
1. 校招生培養(yǎng)設計思路
1）文化線：了解并融入企業(yè)文化
2）學習線：掌握職場基本技能，奠定職業(yè)化基礎
3）體驗線：使校招生由被動參與變主動學習，從學習到工作、從知識到技能轉變
2. 培養(yǎng)內容設計
1）集訓階段：企業(yè)文化、公司介紹、業(yè)務學習、角色轉變、職場軟技能等
2）培育階段：崗位知識、技能輔導、心態(tài)適應、實踐項目等
3）跟進階段：管理提升、專業(yè)技能等
3. 課程開發(fā)策略
1）內部講師：篩選、培養(yǎng)、認證
2）外部講師：引進
4. 培養(yǎng)方式策劃
1）文化主題活動
2）拓展活動
3）虛擬項目
4）導師輔導
5）案例提案
5. 集中培育期訓練營流程策劃
1）營前學習
2）入職報到
3）開營典禮
4）集中培訓
5）結營典禮
四、項目運營策劃
1. 項目運營前管理
1）班級規(guī)劃
2）人員分工及工作職責確定
3）物料及場地準備
4）設計項目流程表單
2. 項目運營中管理
1）班級管理的方法工具：班級活動、紀律監(jiān)督、開結營組織
2）講師服務及跟進管理
3）領導邀請、服務及跟進管理
4）常見突發(fā)狀況及對應措施
3. 項目運營后管理
1）項目宣傳的途徑及方式
2）項目評估
3）復盤總結的流程及方法

第三講：新員工導師項目建設
一、導師項目設計思路
1. 明確目標：長期目標和短期目標
2. 組織實施：制定相關責任人的分工與職責
3. 評價標準：非主觀意識而是用可量化的結果進行評估
4. 費用預算：制定合理的費用預算與產出相匹配
二、導師制度：選、育、用、留
三、導師招選
1. 導師選拔標準
2. 導師招募激勵
3. 導師項目宣傳
四、雙向賦能
1. 導師輔帶教技術培養(yǎng)
2. 導師帶教手冊產出
3. 新員工輔導
五、匹配跟進
1. 導師新員工匹配原則
2. 導師新員工匹配標準
3. 導師制跟進落地具體事項
4. 員工座談會、分享會

第四講：項目評價復盤
1. 項目評價維度
2. 項目評價主體
3. 項目復盤
工具：GRAI復盤
復盤總結的流程及方法

培育體系建設課程