課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開(kāi)發(fā)管理培訓(xùn)
課程背景:
經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)企業(yè)最重要的財(cái)富,特別是銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)險(xiǎn)管控經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候因?yàn)閺臉I(yè)者沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而犯的一個(gè)小錯(cuò)誤,可能會(huì)讓企業(yè)一年都白忙活,甚至把企業(yè)都賠進(jìn)去。當(dāng)然大多數(shù)企業(yè)在為重復(fù)的犯錯(cuò),或是重復(fù)的培養(yǎng)花費(fèi)一筆又一筆的經(jīng)費(fèi)。
而案例開(kāi)發(fā)是針對(duì)于企業(yè)普通、重要性、可復(fù)制性的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取,并行成手冊(cè)、教學(xué)教材等內(nèi)容,進(jìn)行內(nèi)部學(xué)習(xí),減少經(jīng)驗(yàn)成本。而且經(jīng)數(shù)據(jù)分析,案例是為數(shù)不多的,成人相對(duì)而言比較喜歡且樂(lè)于學(xué)習(xí)的方式之一。
課程收益:
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)練習(xí),使學(xué)習(xí)對(duì)象能夠:
能夠運(yùn)用科學(xué)的流程、方法和工具來(lái)開(kāi)發(fā)案例
能夠理解案例素材如何收集能夠使案例要素清晰、提煉精準(zhǔn)
掌握案例開(kāi)發(fā)流程和方法,輸出用于閱讀和教學(xué)用的典型案例
能夠掌握案例講解和導(dǎo)引方式
課程對(duì)象:
從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上的專(zhuān)兼職講師、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員
課程要求:
1.案例開(kāi)發(fā)建議以部門(mén)或項(xiàng)目為單位開(kāi)展
2.開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)建議30個(gè)人以?xún)?nèi)為佳
3.課前可提前準(zhǔn)備要開(kāi)發(fā)案例的內(nèi)容素材
課程方式:理論講授+情景模擬+分組討論+現(xiàn)場(chǎng)展示
課程大綱
第一講:“知”形式
一、什么是案例?
1.案例定義
2.案例的分類(lèi):分享型案例、探索型案例
3.案例對(duì)組織、個(gè)人、學(xué)員的意義
二、如何開(kāi)發(fā)案例?
1.什么是案例開(kāi)發(fā)
2.案例開(kāi)發(fā)的分類(lèi)
1)案主的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)
2)萃取師訪談開(kāi)發(fā)
3)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)開(kāi)發(fā)
3.案例開(kāi)發(fā)的2個(gè)步驟:萃取素材、案例編寫(xiě)
4.如何開(kāi)發(fā)才更有效
1)基于問(wèn)題
2)基于條款
3)形成系列
三、標(biāo)準(zhǔn)案例解讀
第二講:“會(huì)”萃取
一、確定開(kāi)發(fā)主題
小組討論:明確所有成員案例開(kāi)發(fā)主題
聚焦主題-簡(jiǎn)易描述-價(jià)值評(píng)估-最終主題
二、素材萃取四步法
1.現(xiàn)場(chǎng)重現(xiàn):5W2H
2.追問(wèn)細(xì)節(jié):做了什么?怎么做的?遇到什么難點(diǎn)?怎么突破的?有哪些注意事項(xiàng)?會(huì)怎么改變?
3.聚焦方法:整理分類(lèi),調(diào)整優(yōu)化
4.配置工具:表單、話術(shù)、工具卡
三、素材萃取訪談?dòng)涗洷?br />
實(shí)操演練一:兩兩一組,進(jìn)行訪談?shì)腿?/p>
第三講:“能”編寫(xiě)
一、案例的基本結(jié)構(gòu)
1.案例的四個(gè)基本結(jié)構(gòu):主題、摘要、正文、附錄
2.確認(rèn)開(kāi)發(fā)主題
二、案例正文的編寫(xiě)
1.STRAS結(jié)構(gòu):背景、任務(wù)、行動(dòng)、結(jié)果、總結(jié)
2.如何寫(xiě)作背景和任務(wù):5W1H原則
實(shí)操演練二:編寫(xiě)案例的背景及任務(wù)信息
3.如何寫(xiě)作行動(dòng)和結(jié)果
1)行動(dòng)重現(xiàn)五步法:時(shí)間、事件、問(wèn)題、決策、結(jié)果
2)最終結(jié)果
實(shí)操演練三:編寫(xiě)案例的背景及任務(wù)信息
4.如何寫(xiě)作總結(jié)與建議
1)總結(jié)的四個(gè)層級(jí)
2)總結(jié)的三類(lèi)反思
實(shí)操演練四:編寫(xiě)案例的總結(jié)及建議
三、案例生動(dòng)三要素
1.案例三要素:標(biāo)題、摘要、正文
2.案例標(biāo)題的編寫(xiě)
1)開(kāi)題見(jiàn)山
2)價(jià)值提練
3)形象比喻
4)真知灼見(jiàn)
5)問(wèn)題提示
實(shí)操演練五:編寫(xiě)案例的主題
3.案例摘要的編寫(xiě)
1)時(shí)間
2)地點(diǎn)
3)人物
4)事件
5)問(wèn)題
6)解決方法
7)結(jié)果
實(shí)操演練六:編寫(xiě)案例的摘要
4.沖突深化處理
1)獨(dú)立描述
2)重點(diǎn)突出
3)總結(jié)重復(fù)
實(shí)操演練七:沖突處理
四、案例的驗(yàn)證
1.交叉評(píng)審
2.展示共創(chuàng)
3.優(yōu)化補(bǔ)充
實(shí)操演練八:交叉處理
第四講:“出”手冊(cè)
一、展現(xiàn)形式:
1.編寫(xiě)手冊(cè)
2.案例教學(xué)
3.網(wǎng)絡(luò)共享
4.視音呈現(xiàn)
二、編寫(xiě)手冊(cè)
1.分類(lèi)整理
2.添加編號(hào)
3.去表格化
4.添加圖片
5.編寫(xiě)目錄
6.制作封面
7.裝訂成冊(cè)
第五講:“善”教學(xué)
三、案例教學(xué)流程八步
1.案例展示
2.小組討論
3.展示呈現(xiàn)
4.討論優(yōu)化
5.導(dǎo)引優(yōu)化
6.二次呈現(xiàn)
7.公布結(jié)論
8.反思思考
實(shí)操演練九:示范教學(xué)案例小組演練
案例開(kāi)發(fā)管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/309393.html
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