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魅力課堂課程

【課程背景】
在內(nèi)部培訓師的打造上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。鞏兆陽老師總結(jié)了下面幾個現(xiàn)狀，主要有：
1.培訓師的課堂呈現(xiàn)技巧太差，導致沒有辦法很好得呈現(xiàn)課程；
2.雖然培訓師的講授技巧過關(guān)，但是培訓過程中學員依舊覺得昏昏欲睡；
3.培訓師滔滔不絕，甚至段子不斷，但是學員并沒有學到自己想要的內(nèi)容；
4.培訓師的講授技巧不錯，內(nèi)容的針對性也不錯，可是學員并沒有掌握所學內(nèi)容；
大量市面上的TTT課程，以講師的呈現(xiàn)和演講技巧為主，殊不知，按照學習金字塔原理原理，單純的講授和簡單的互動，學員學習的吸收效率極低。事實上，即使演講和呈現(xiàn)技巧并不十分理想，但其課程卻廣受好評的培訓師卻大有人在！為什么？
鞏兆陽老師提出三個觀點：
1.企業(yè)內(nèi)訓師不是演說家，絕不應該苛求將他們打造成為專業(yè)內(nèi)容演講的專家！
2.好課是課程設(shè)計和講師呈現(xiàn)的結(jié)合，而前者的份量更重，好課是設(shè)計出來的！
3.TTT必須同時培養(yǎng)課程的開發(fā)技巧和講師呈現(xiàn)技巧，以前者為主，缺一不可！
基于此，我國企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀內(nèi)部講師隊伍的任務(wù)依舊任重而道遠！

【課程收益】
1、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色，認識到其定位和作用；
2、掌握培訓師的語言表達技巧；
3、掌握一套課程開發(fā)和設(shè)計的方法；
4、能夠按照課程的內(nèi)容和要求設(shè)計出有吸引力且真正讓學員“學到”的課程；
5、能夠按照培訓的不同內(nèi)容設(shè)計出與之相匹配的練習和活動；
6、掌握與學員互動的方法，掌握主持練習和活動的方法，促進教與學和諧展開；
7、掌握授課控場的方法，能夠回應特殊的提問并應對某些突發(fā)狀況；

【課程特點】
1、按照職業(yè)標準對內(nèi)部培訓師的培訓技巧進行全面的專項訓練；
2、以成人學習的特點和課程開發(fā)原理為指導原則，重視學員的差異，因材施教；
3、內(nèi)容完整，邏輯嚴謹，工具實用，對內(nèi)訓師的培養(yǎng)具有很好的指導作用；
4、以練習和實戰(zhàn)為主，強化學員對方法和工具的轉(zhuǎn)化，學員吸收和掌握程度好；

【授課形式】
案例研討，角色扮演，視頻教學，工具練習，課堂游戲，匯報演練等；

【學員對象】
企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓師、企業(yè)HR、培訓經(jīng)理、培訓從業(yè)者；

【培訓建議】
參訓學員最好已經(jīng)擁有自己明確的課程開發(fā)方向，或者已開發(fā)出部分甚至全部的課程內(nèi)容，學員們帶著自己的課程進入課堂，學練結(jié)合，及時應用，才能取得培訓課堂對“轉(zhuǎn)化”的最好效果。

【課程大綱】
課程導入：培訓師的角色認知（第一天）
1.破冰活動：關(guān)于培訓，我們經(jīng)歷的那些往事；
2.話題討論：我是誰——培訓師的角色定位；
第一模塊：成人學習特點和課程開發(fā)的原理（第一天）
1.討論：優(yōu)秀培訓師該有的樣子；
2.成人學習的四大特點；
3.成為優(yōu)秀培訓師的必備技能；
4.總結(jié)練習：對培訓師以及培訓活動的正確認知；

第二模塊：敢于走上講臺-練膽（第一天）
1.造成培訓師緊張的成因是什么？
2.討論：你最恐懼的是什么（走上講臺）；
3.正確認識緊張；
4.應對緊張的六大策略；
5. 練習：講課展示：1分鐘微型課程訓練及學員研討會；

第三模塊：講臺上*呈現(xiàn)-練形（第一天）
1.培訓師的語言要求；
2.培訓師的站姿、走姿、站位、入場、退場；
3.培訓師的語態(tài)和表情；
4.培訓師的手勢與眼神；
5.演練、分解和點評：培訓師的綜合呈現(xiàn)；

第四模塊：精準你的培訓目標（第一天）
1.培訓目標的要求；
2.培訓目標的A-S-K；
3.練習：講課展示：培訓目標的設(shè)定與精準；
第一天總結(jié)：培訓原理，培訓師的定位，培訓師的呈現(xiàn)技巧，培訓目標的設(shè)定

第五模塊：搭建你的培訓結(jié)構(gòu)（第二天）
1.培訓結(jié)構(gòu)為什么重要；
2.金字塔原理與培訓的常見結(jié)構(gòu)；
3.處理培訓內(nèi)容的主次關(guān)系，凸顯結(jié)構(gòu)重點；
4.練習：講課展示：培訓結(jié)構(gòu)的搭建與展示；

第六模塊：設(shè)計你的培訓練習與體驗（第二天）
1.培訓練習的打造原則：通過場景和挑戰(zhàn)制造體驗；
2.培訓練習的分類和特點；
3.主要培訓練習形式的開發(fā)過程，包括：直接練習法，視頻法，小組討論法，案例研討法，
游戲法，角色扮演法等；
4.練習：開發(fā)一個完整的培訓練習活動；
5.小結(jié)：培訓練習開發(fā)的注意事項和增強體驗的方法

第七模塊：打造渾然一體的呈現(xiàn)（第二天）
1.培訓的開場設(shè)計技巧
2.練習：開場展示：培訓的開場
3.四大類特殊學員的應對技巧（沉默寡言型、口若懸河型、竊竊私語型、故唱反調(diào)型）
4. 常見異常場景的處理技巧（時間失控、學員睡覺、遭遇高手、突然忘詞、內(nèi)容講錯、學員
的問題不會）
5. 練習：5分鐘課程展示及學員研討
6. 培訓的收尾設(shè)計技巧
7. 練習：收尾展示：培訓的收尾

第八模塊：總結(jié)與回顧（第二天）
打造魅力課堂的葵花寶典：優(yōu)秀培訓師的道、法、器、術(shù)

魅力課堂課程