課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
客戶抱怨處理方法培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
提升學(xué)員的認(rèn)知維度;
看到自己和對(duì)方思維過(guò)程的不同;
及時(shí)覺(jué)察及自己的情緒的變化,懂得情緒背后的真正意義;
能夠看到客戶背后的真正需求,明白客戶投訴的真正原因;
學(xué)會(huì)客戶投訴時(shí)的處理技巧;
【課程大綱】(備注:可根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況來(lái)適當(dāng)調(diào)整課綱內(nèi)容)
一. 新形勢(shì)下的“心”理念——投訴是金
投訴的表象
投訴本質(zhì)
客戶投訴心理分析
(1)求尊重心理
(2)求發(fā)泄心理
(3)求補(bǔ)償?shù)男睦?br />
化訴為金
二. 投訴處理的高情商修煉
1. 客戶異議為何物?
2. 客戶投訴處理四步曲
(1)同情共振,感同深受
(2)目達(dá)耳通,看到需求
(3)成果思維,提供方案
(4)保持尊重,有效反饋
開(kāi)放式提問(wèn)進(jìn)行信息了解,封閉式提問(wèn)進(jìn)行方案引導(dǎo)。
表達(dá)誠(chéng)意再提供方案
當(dāng)無(wú)法滿足客戶時(shí)的處理策略
投訴處理的六流程
三. “投訴處理”的三大誤區(qū)
1. 戰(zhàn)勝對(duì)方
2. 懲罰對(duì)方
3. 保持一團(tuán)和氣
四. 客戶投訴產(chǎn)生的深層動(dòng)機(jī)及原因解析
1. 客戶產(chǎn)生投訴的表象
對(duì)銀行產(chǎn)品、系統(tǒng)平臺(tái)不滿意
客戶體驗(yàn)感知遠(yuǎn)低于期望值
客戶對(duì)員工職業(yè)化能力不滿
客戶需求與規(guī)章制度發(fā)生“沖突”
客戶差異化特點(diǎn)導(dǎo)致的投訴
2. 客戶投訴的根源解析
應(yīng)激情緒的影響:
人的三個(gè)心理背景:
生命天賦:
天性差異
固有思維定式:
生理構(gòu)造
生活環(huán)境
教學(xué)背景
文化沖突
代際差異
商業(yè)宗旨的改變;
3. 四個(gè)性格解析
藍(lán)色
綠色
黃色
橙色
五. 投訴處理中的自我情壓管控
1. 及時(shí)覺(jué)察;
受害者想法
大反派想法
無(wú)助者想法
2. 保持尊重;
尊重就像空氣;
尊重不僅是語(yǔ)言的問(wèn)題;
3. 分清人生三件事;
客戶抱怨處理方法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/317615.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 周寶華
客戶服務(wù)內(nèi)訓(xùn)
- 尊”柜”服務(wù) ——用服務(wù)提 張梅雙
- 溝通技巧與服務(wù)意識(shí)提升 李進(jìn)麗
- 以“用戶行為”為靶向的服務(wù) 吳娥
- 關(guān)鍵對(duì)話與投訴預(yù)防及優(yōu)先處 張濛
- *服務(wù) — 向日本美容沙龍 趙美洪
- 把握與客戶接觸中的“關(guān)鍵時(shí) 田軍
- 用心服務(wù) 《提升公交司機(jī)服 韓軍
- 用戶思維——以“客戶體驗(yàn)” 吳娥
- 服贏未來(lái)——服務(wù)意識(shí)與技術(shù) 吳娥
- 餐飲禮儀與服務(wù)意識(shí) 李進(jìn)麗
- 不確定性下的波動(dòng)與信心—私 高巖(
- 教練式客服經(jīng)理養(yǎng)成計(jì)劃 陳佩琦