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AI培訓(xùn)課程

目標(biāo)學(xué)員：
崗位專家、內(nèi)訓(xùn)師、職場先鋒學(xué)習(xí)者

培訓(xùn)形式：
小組討論、概念中心、萃取實(shí)踐、個人練習(xí)、模擬匯報(bào)等多種形式

[課程說明]
在AIGC時(shí)代，技術(shù)的日新月異和快速變化成為我們這個時(shí)代最鮮明的特征。從深度學(xué)習(xí)到自然語言處理，從大數(shù)據(jù)分析到機(jī)器學(xué)習(xí)，AI技術(shù)不斷推陳出新，為我們提供了前所未有的工具和平臺。這些技術(shù)不僅重塑了各個行業(yè)的業(yè)務(wù)流程，更在無形中提升了工作效率，優(yōu)化了決策過程，為職場人士和崗位專家?guī)砹饲八从械臋C(jī)遇。
為了幫助崗位專家更好和內(nèi)部講師更好地適應(yīng)這一技術(shù)變革，我們精心打造了《AI培訓(xùn)加速器》課程。本課程不僅涵蓋了AI技術(shù)的核心知識和應(yīng)用，更結(jié)合多個經(jīng)驗(yàn)萃取的場景、課程開發(fā)案例，為學(xué)員提供具體的技術(shù)指導(dǎo)和豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：
深入了解AI技術(shù)的*進(jìn)展和發(fā)展趨勢，把握技術(shù)變革的脈搏；
掌握AI工具的核心功能和應(yīng)用場景，將其融入日常工作，提升工作效率；
學(xué)習(xí)如何萃取和整合經(jīng)驗(yàn)成果，將AI技術(shù)與實(shí)際工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識的高效轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；
拓展視野，了解AI技術(shù)在培訓(xùn)各個技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，激發(fā)創(chuàng)新思維。
本課程不僅注重理論知識的傳授，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。通過多元化的學(xué)習(xí)方式，如技能競賽、小組討論、案例研究等，為學(xué)員打造一個全方位、多角度的學(xué)習(xí)平臺。
在這個充滿變革和機(jī)遇的時(shí)代，《AI培訓(xùn)加速器》的課程將帶領(lǐng)職場人士和崗位專家一起探索AI的無限可能，準(zhǔn)確指令、多萃取場景模板、使用技巧，為未來的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多價(jià)值！

[課程目標(biāo)]
理解AI核心概念和發(fā)展趨勢
培養(yǎng)AI提示詞技能，啟動AI辦公習(xí)慣
應(yīng)用AI工具和場景提示詞實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)萃取、課程開發(fā)、學(xué)習(xí)組織各方面的應(yīng)用
結(jié)合A*E課程開發(fā)流程和AI工具生成課件成果、美化課件PPT
促成AI與培訓(xùn)的多元組合應(yīng)用

[課程內(nèi)容]
第一單元AI技術(shù)發(fā)展趨勢
1、AI發(fā)展趨勢
選擇AI工具的原則：低成本、長應(yīng)用、廣受眾、泛功能、深基座
AI信息安全注意事項(xiàng)：4不原則
AI基礎(chǔ)應(yīng)用：新建、提問、優(yōu)化、上傳、分析、反饋
AI指令基礎(chǔ)：角色+任務(wù)+要求+組合
常見的AI職場應(yīng)用
練習(xí)：AI文章閱讀分析、AI翻譯、AI畫案例圖、AI寫工作總結(jié)、AI快速制作視頻
2、AI技術(shù)進(jìn)階
AI指令的8大要素與結(jié)構(gòu)化提問方法
*指令的核心要素：標(biāo)點(diǎn)符號、列舉編號、使用引號、關(guān)鍵詞、代碼與格式化文本、術(shù)語和縮寫、結(jié)構(gòu)化的問題格式、提供背景信息、避免冗長復(fù)雜、檢查修正輸入
提升追問和多輪對話的質(zhì)量
練習(xí):主題式AI自我教練法
形成個人的智能體

第二單元AI助力經(jīng)驗(yàn)萃取
1、萃取素材準(zhǔn)備
素材準(zhǔn)備：素材校對、素材翻譯、素材清洗
輔助技術(shù)：圖片轉(zhuǎn)文本、視頻轉(zhuǎn)文本、語音轉(zhuǎn)文本
練習(xí)：文案校對提示詞
練習(xí)：使用通義聽悟?qū)⒄Z音轉(zhuǎn)換為文字，發(fā)送到電腦
格式：MarkDown格式、文章解析格式
練習(xí)：用大模型生成課程大綱
2、業(yè)務(wù)流程分析
專家的知識層次：特質(zhì)/信念-專業(yè)知識-業(yè)務(wù)知識-情境知識
業(yè)務(wù)價(jià)值鏈分析與流程分析
AI智能體在業(yè)務(wù)流程分析中的應(yīng)用
情境地圖繪制方法：管理類、營銷類、技術(shù)類
情境分析的三種方法：空間、對象、活動
練習(xí)：組合會話法列出情境地圖
練習(xí)：列出情境表格要素圖并分工萃取知識點(diǎn)
3、知識工具萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取的思考原則：流程化、要素化、原則化、等級化
常見的5種知識類型：資料/數(shù)據(jù)、信息/觀點(diǎn)、方法/工具、模型/公式、理論/系統(tǒng)
加涅教學(xué)事件九步法與6類課程案例
練習(xí)：用AI工具生成案例
常見的4種知識成果形式：手冊、課程、案例、資料
練習(xí)：用AI工具生成知識模型、話術(shù)、口訣、金句
練習(xí)：用AI工具生成崗位認(rèn)證材料手冊

第三單元AI助力課程開發(fā)
1、AI在A*E開發(fā)模型各階段的優(yōu)勢分析與場景應(yīng)用
需求分析階段的AI應(yīng)用與關(guān)鍵提示詞：痛點(diǎn)情境列舉
設(shè)計(jì)階段的AI應(yīng)用：設(shè)計(jì)多樣性教學(xué)活動、設(shè)計(jì)教學(xué)案例
開發(fā)階段的AI應(yīng)用：
練習(xí)與討論：快速制作PPT的AI工具優(yōu)弱勢分析（iSide、Mindshow、秒出辦公、ChatPPT）、美化課件PPT的組合工具
實(shí)施階段的AI應(yīng)用：8類AI技術(shù)學(xué)習(xí)活動
練習(xí)：應(yīng)用大模型出情境測試題
2、課題成果匯報(bào)
數(shù)字人課程成果展示
小組學(xué)習(xí)匯報(bào)成果展示

第四單元AI賦能學(xué)習(xí)項(xiàng)目
1、學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的AI賦能點(diǎn)
學(xué)習(xí)需求訪談提綱與問卷設(shè)計(jì)
項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目模塊與系列課程名稱設(shè)計(jì)
工作坊設(shè)計(jì)與引導(dǎo)活動設(shè)計(jì)
運(yùn)營手冊與工作計(jì)劃
數(shù)據(jù)分析與結(jié)項(xiàng)報(bào)告
2、用AI工具生成學(xué)習(xí)成就徽章與學(xué)習(xí)表彰計(jì)劃
3、AI技術(shù)課程中的情感平衡和創(chuàng)意激發(fā)
小組創(chuàng)意活動：培訓(xùn)中的情感與創(chuàng)意
慶祝活動：共贏AI時(shí)代自創(chuàng)詩歌大會

AI培訓(xùn)課程