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課程設(shè)計(jì)互動培訓(xùn)

課程背景 
如何讓新手講師快速走上講臺，講出一堂不錯的課？
對企業(yè)來說，培養(yǎng)一個講師不是一朝一夕的事，講好一堂課對講師的綜合能力要求很高。但實(shí)際情況是企業(yè)沒有太多時間去從0培養(yǎng)一批講師，特別是從業(yè)務(wù)線轉(zhuǎn)型的內(nèi)訓(xùn)師對于新手講師來說，過去沒有講過課，在臺上發(fā)言的機(jī)會或許也不多，沒有信心也沒有方法完整地把一堂課講好，不知道如何互動、調(diào)動氛圍，不知道如何應(yīng)對學(xué)員的各種問題等等。
本門課程就是幫助講師快速全方位提升授課能力，能夠在最短的時間內(nèi)走上講臺，完整地呈現(xiàn)一次授課。進(jìn)而幫助企業(yè)快速培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師。

課程收益 
了解授課的核心原則，能以學(xué)員為中心確定授課風(fēng)格；
掌握面對緊張的心法，能夠突破自我站上舞臺；
初步掌控培訓(xùn)現(xiàn)場，知道如何營造氛圍；
能夠完整地進(jìn)行授課，知道如何開場，能夠與學(xué)員進(jìn)行互動，有邏輯地講解內(nèi)容，以及精彩地結(jié)尾；
了解授課過程中各種突發(fā)狀況的應(yīng)對方法，能夠不再擔(dān)心絕大部分突發(fā)情況；
了解日常授課過程中的注意事項(xiàng)。

課程對象：
新手內(nèi)訓(xùn)師、沒有受過系統(tǒng)TTT訓(xùn)練的企業(yè)培訓(xùn)師、0基礎(chǔ)繼續(xù)登臺授課的人群

教學(xué)方法：
講授法、小組討論、現(xiàn)場演練、點(diǎn)評反饋等

課程大綱 
導(dǎo)入：小組共識：你希望自己的課堂是怎樣的？
打造一個氛圍好、學(xué)員參與度高、講師呈現(xiàn)專業(yè)的課堂
一、確定方向
1, 主題分析
澄清課程主題
明確課程目標(biāo)
課程時長
可觀測的行為
2, 對象分析
1）分析授課對象特征
2）確定授課風(fēng)格
演練：選取自己主講課題，進(jìn)行主題分析和對象分析

二、核心方法
1，掌控培訓(xùn)現(xiàn)場
學(xué)員狀態(tài)變化規(guī)律
營造氛圍5大要點(diǎn)
培訓(xùn)流程與環(huán)節(jié)
2，擁抱緊張
第一招：心錨效應(yīng)
第二招：改變關(guān)注點(diǎn)
第三招：放下自我評判
第四招：循序漸進(jìn)
第五招：放心
3，開場暖場
開場的目的
問好歡迎
自我介紹
演練：設(shè)計(jì)自己的自我介紹
導(dǎo)入暖場
介紹框架
實(shí)戰(zhàn)演練：上臺呈現(xiàn)，點(diǎn)評反饋
4，互動技巧
重新認(rèn)識互動
百分百成功的互動系統(tǒng)
4種最常用的互動方法
互動，隨時可用
實(shí)戰(zhàn)演練：給自己的課程設(shè)計(jì)互動內(nèi)容，并上臺演練
5，內(nèi)容講授
講授教學(xué)法
講授的2大誤區(qū)
講授教學(xué)三步走
舉例教學(xué)法
舉例的應(yīng)用場景和作用意義
精彩四化
示范演示法
邊看邊做
先看后做
實(shí)戰(zhàn)演練：選取一個知識點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場演練
6，突發(fā)應(yīng)對
突發(fā)情況應(yīng)對的兩大原則
現(xiàn)場研討：把自己擔(dān)心的所有突發(fā)問題進(jìn)行羅列，現(xiàn)場逐一解答回應(yīng)
7，結(jié)尾收場
峰終定律理性收尾：總結(jié)回顧
感性收尾：祝福號召
實(shí)戰(zhàn)演練：給自己的課程設(shè)計(jì)結(jié)尾

三、專業(yè)呈現(xiàn)
1，專業(yè)形象
1）形象標(biāo)準(zhǔn)
2）臺上臺下
2，站姿站位
1）3點(diǎn)1線
3，肢體動作
1）黃金框
4，文明用語
1）語言禁忌
5，聲音表達(dá)
1）核心：多維變化
畢業(yè)呈現(xiàn)：綜合大演練，打分，點(diǎn)評，反饋
課程結(jié)尾：知識回顧；號召行動

課程設(shè)計(jì)互動培訓(xùn)