培訓(xùn)體系構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
發(fā)布時(shí)間:2019-08-05 11:07:26
講師：劉議鴻 瀏覽次數(shù)：2562
課程描述INTRODUCTION
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：劉議鴻
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)
課程大綱
第一單元：構(gòu)建培訓(xùn)體系的基本概念
培訓(xùn)策略就像穿鞋，合適的就是好的。培訓(xùn)體系的建立也應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來決定，有什么樣的鍋放什么樣的米，有什么樣的米，煮什么樣的飯。
第1講：——認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)
從行業(yè)角度看培訓(xùn)；
從企業(yè)角度看培訓(xùn)；
從培訓(xùn)管理者角度看培訓(xùn)；
從培訓(xùn)師角度看培訓(xùn)；
企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)理論；
企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值；
企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢；
基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)；
現(xiàn)代化的培訓(xùn)理念；
培訓(xùn)管理常見十大誤區(qū)。
第二單元：決定培訓(xùn)成敗的三大基礎(chǔ)
一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)的成敗取決于合理的培訓(xùn)政策加良好的培訓(xùn)文化。培訓(xùn)政策好比汽車車輪里面的鋼圈，堅(jiān)持原則，絕不輕易改變；而培訓(xùn)文化就如汽車車輪外面的橡膠胎，用于適應(yīng)外部環(huán)境變化。兩者一剛一柔、相輔相成。
第2講：——打造得力的培訓(xùn)組織
培訓(xùn)管理組織的使命；
培訓(xùn)管理職能分工；
培訓(xùn)經(jīng)理的五種基本角色；
不同文化階段的培訓(xùn)部經(jīng)理角色定位；
內(nèi)部培訓(xùn)師力量建設(shè)實(shí)例。
第3講：——制定合理的培訓(xùn)政策
培訓(xùn)政策的定義；
培訓(xùn)政策不健全的影響；
培訓(xùn)政策制定流程；
培訓(xùn)政策的主要內(nèi)容；
培訓(xùn)政策與培訓(xùn)制度；
培訓(xùn)保證方面的制度建立；
培訓(xùn)管理方面的制度建立；
培訓(xùn)效果評估方面的制度建立；
培訓(xùn)檔案管理方面的制度建立；
培訓(xùn)政策與制度方面的工具范例。
第4講：——建設(shè)良好的培訓(xùn)文化
培訓(xùn)文化的概念與意義；
學(xué)習(xí)型組織的六個(gè)要素；
如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍；
如何使培訓(xùn)得到公司高層支持；
如何讓培訓(xùn)與公司中層管理職責(zé)相契合；
如何讓員工喜歡并支持培訓(xùn)管理工作；
用營銷思維做培訓(xùn)；
用市場思維做培訓(xùn)；
培訓(xùn)管理者的專業(yè)、人性、策劃。
第三單元：服務(wù)培訓(xùn)效果的五步流程
知道時(shí)間管理的四象限嗎？知道！明白執(zhí)行力的重要性嗎？明白！行動(dòng)了嗎？沒有！養(yǎng)成習(xí)慣了嗎？沒有！現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都在為培訓(xùn)所傷害，大部分培訓(xùn)經(jīng)理都在為培訓(xùn)效果而苦惱，因?yàn)榕嘤?xùn)效果的體現(xiàn)不在于“知”與“明”，而在于“行”和“習(xí)”。
第5講：——培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求的產(chǎn)生；
正確認(rèn)識培訓(xùn)需求；
培訓(xùn)需求分析工具：
培訓(xùn)需求分析方法及流程；
培訓(xùn)需求調(diào)查的方法；
如何撰寫培訓(xùn)需求報(bào)告；
培訓(xùn)需求分析范例及常用工具。
第6講：——培訓(xùn)計(jì)劃制定
培訓(xùn)計(jì)劃定義及其分類；
培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容來源；
培訓(xùn)計(jì)劃制定的“五項(xiàng)基本原則”；
制定培訓(xùn)計(jì)劃的流程；
不同級別與學(xué)習(xí)風(fēng)格的培訓(xùn)方式選擇；
外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇基本點(diǎn)；
外部培訓(xùn)師選擇基本點(diǎn)；
撰寫培訓(xùn)計(jì)劃的技巧；
巧妙的提出培訓(xùn)計(jì)劃書；
如何使用培訓(xùn)計(jì)劃取得認(rèn)可與支持；
培訓(xùn)管理“十二字真言”；
培訓(xùn)計(jì)劃范例及常用工具。
第7講：——培訓(xùn)實(shí)施管控
培訓(xùn)實(shí)施過程中的主要管控點(diǎn)；
對培訓(xùn)師的管控；
對培訓(xùn)學(xué)員的管控：
對現(xiàn)場環(huán)境的管控；
對設(shè)施設(shè)備、后勤物料的管控；
對突發(fā)事件的管控；
培訓(xùn)預(yù)算方法與控制。
第8講：——培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)評估的認(rèn)知（目的、意義）
培訓(xùn)評估的分類；
培訓(xùn)評估的原則；
如何進(jìn)行培訓(xùn)評估：
五級培訓(xùn)評估方法；
培訓(xùn)評估總結(jié)；
培訓(xùn)效果評估常用工具。
第9講：——培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的意義；
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀；
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī)選擇；
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四字真言；
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的三大法寶；
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的過程模型
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化常用工具。
第四單元：完善培訓(xùn)管理的六個(gè)體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓(xùn)課程，而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，建全培訓(xùn)體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。
第10講：——培訓(xùn)體系深化認(rèn)知
先進(jìn)培訓(xùn)體系的兩大著力點(diǎn)；
先進(jìn)培訓(xùn)體系的三大要素；
先進(jìn)培訓(xùn)體系的四大產(chǎn)出；
創(chuàng)建培訓(xùn)體系的五個(gè)步驟；
培訓(xùn)系統(tǒng)下的六大基本體系。
第11講：——培訓(xùn)體系構(gòu)建范例
“組織發(fā)展體系”構(gòu)建實(shí)操及范例；
“員工能力體系”構(gòu)建實(shí)操及范例；
“培訓(xùn)課程體系”構(gòu)建實(shí)操及范例；
“培訓(xùn)師資體系”構(gòu)建實(shí)操及范例；
“培訓(xùn)資源體系”構(gòu)建實(shí)操及范例；
“培訓(xùn)管控體系”構(gòu)建實(shí)操及范例。
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/63896.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉議鴻
[僅限會員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- TTT系列——經(jīng)驗(yàn)萃取和案 胡江濱
- 用營銷的思維做培訓(xùn)——3D 王清瑩
- 主打TTT系列——課程開發(fā) 胡江濱
- 崗位課程體系梳理工作坊 胡江濱
- TTT系列——課程開發(fā)與教 胡江濱
- TTT系列——授課技巧 胡江濱
- 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng) 李乾
- 桃李天下-企業(yè)導(dǎo)師崗位帶教 孫建民
- 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化：崗位案例萃 孫建民
- AI工具內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)加速 梁若冰
- “師”出有名---授課呈現(xiàn) 孫建民
- 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的： TTT— 王清瑩