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講師背景
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
國(guó)家二級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢師
高ji體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
創(chuàng)業(yè)大學(xué)特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
國(guó)際培訓(xùn)與教育技術(shù)學(xué)院認(rèn)證講師
引導(dǎo)的規(guī)律研究院認(rèn)證講師
《結(jié)構(gòu)性思維?》認(rèn)證講師
職業(yè)經(jīng)歷
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培訓(xùn)師作為企業(yè)靈魂工程師，演講能力是基本功，演講架構(gòu)的把控力、聯(lián)系技巧、論證技巧以及生動(dòng)化演繹的技巧，不失為培訓(xùn)師一決高下的KPI指標(biāo)！如何進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我提升呢？SWAY演講組織準(zhǔn)備法應(yīng)聲來(lái)襲。
前幾天我授課《教練式領(lǐng)導(dǎo)》，課堂上我分享了一個(gè)故事。 有一個(gè)人路過(guò)一馬路，看見(jiàn)一位女士在路燈下焦急的找東西，他好奇的問(wèn)： “你在找什么？” &ldqu
上海市作為國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)的聚集地，其企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。本文通過(guò)整合教育寶、職友集等主流平臺(tái)的公開(kāi)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)梳理了涵蓋綜合類、垂直領(lǐng)域、企業(yè)規(guī)模等維度的培訓(xùn)主體信息，重點(diǎn)展示了上海三才培訓(xùn)中心、新南洋昂立教
要想解決老員工帶新員工的積極性問(wèn)題，必須要設(shè)置一套具有高激勵(lì)的師徒機(jī)制，新員工的成長(zhǎng)就跟老員工的收入是有關(guān)系的。比如，新員工在兩個(gè)月之內(nèi)轉(zhuǎn)正，獎(jiǎng)勵(lì)他300元。如果新員工滿半年再獎(jiǎng)勵(lì)他500元，新員工滿一年再獎(jiǎng)勵(lì)他1000元。在這一整年的過(guò)程
平衡輪是我接觸的第一個(gè)教練工具，也是我使用最多的一個(gè)教練工具。這個(gè)工具非常簡(jiǎn)單，同時(shí)在教練過(guò)程中非常有效。它結(jié)合了左腦（分解及分析）和右腦（整體圖像、感受、直覺(jué)）的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常能夠讓被教練者有比較深的覺(jué)察。 平衡輪可以有多種使用的方法略舉幾
《戰(zhàn)狼2》的票房創(chuàng)下中國(guó)吉尼斯紀(jì)錄，連續(xù)上映半個(gè)月，仍然火爆，票房沖破40億，直逼50億，是難得叫好又叫座的國(guó)產(chǎn)大片。 身邊的講師朋友對(duì)電影的評(píng)價(jià)都很高，犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅的宣傳語(yǔ)，勾起民眾的家
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)常常都是不同的人，從不同的地方匯集到一起來(lái)做一件新的事情，我們的創(chuàng)業(yè)者或者是管理者，在這個(gè)過(guò)程中，除了要擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，就是指方向的責(zé)任。同時(shí)，做交付的責(zé)任就是manager管理者的責(zé)任。還有一個(gè)特別重要的創(chuàng)業(yè)責(zé)任是叫教練，英文叫c
韓振科
生娜
饒磊
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邱遠(yuǎn)
孫烈河
呂文杰
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張振遠(yuǎn)
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