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差異化領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】隨著時(shí)代的推移，90后也在不知不覺中，開始接替前輩，成為各個(gè)團(tuán)隊(duì)的Leader，然而，在更新?lián)Q代的過程中，我們年輕的管理者們，除了需要解決各類常規(guī)的管理問題外，出現(xiàn)了比前輩們
員工工作輔導(dǎo)培訓(xùn)新生代員工，特別是00后，帶著鮮明的代際特征和對(duì)個(gè)性化工作體驗(yàn)的追求進(jìn)入職場(chǎng)。中基層管理者在面對(duì)這一群體時(shí)，常遇到如下挑戰(zhàn)：如何將新生代員工的個(gè)性化需求與組織目標(biāo)相結(jié)合？如何讓富有創(chuàng)造
00后招募培訓(xùn)【課程背景】95后、00后，已然成為職場(chǎng)的主力軍，而計(jì)劃生育政策，不僅讓企業(yè)的HR們明顯感受到招聘壓力—招人不難，招到合適的人難。好不容易招來的人，企業(yè)和管理者都覺得不好用，
*性格類型培訓(xùn)【課程背景】在現(xiàn)代職場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)成員的性格多樣性對(duì)團(tuán)隊(duì)效能有著重要影響。由于性格差異，導(dǎo)致思考問題的視角和工作方法大相徑庭，這是導(dǎo)致人員溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職場(chǎng)氛圍出現(xiàn)問題的重要原因。如何解決
全能管理者培訓(xùn)【課程背景】隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷成熟，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也日漸白熱化。在此背景下，企業(yè)對(duì)管理者提出了更高的要求。而建立和打造一支優(yōu)秀的基層管理者隊(duì)伍，對(duì)于企業(yè)發(fā)展迫在眉睫。如何幫助基層管理者快速
職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)培訓(xùn)【課程背景】新生代員工，特別是00后，帶著對(duì)職場(chǎng)的高期望和個(gè)人職業(yè)目標(biāo)步入職場(chǎng)。他們面臨的困惑包括：如何與領(lǐng)導(dǎo)有效溝通個(gè)人職業(yè)發(fā)展的想法，如何設(shè)定和達(dá)成工作目標(biāo)，以及如何管理好個(gè)人和領(lǐng)
員工工作匯報(bào)課程【課程背景】新生代員工，尤其是00后，正逐漸成為職場(chǎng)的主力軍。他們充滿活力、創(chuàng)新思維，但同時(shí)也面臨著如何有效展示工作成果、建立與領(lǐng)導(dǎo)溝通的挑戰(zhàn)：例如，在工作匯報(bào)中，如何突出個(gè)人貢獻(xiàn)而不
員工職場(chǎng)角色培訓(xùn)【課程背景】新生代員工，特別是00后，帶著新鮮視角和活力步入職場(chǎng)。然而，從學(xué)術(shù)環(huán)境到專業(yè)職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變充滿了挑戰(zhàn)。本課程結(jié)合00后的代際特征，旨在幫助這一群體了解職場(chǎng)其他代際員工特點(diǎn)，快速
團(tuán)隊(duì)溝通與合作培訓(xùn)【課程背景】新生代員工在跨部門溝通時(shí)經(jīng)常面臨挑戰(zhàn)，如目標(biāo)不明確、需求理解不足和溝通技巧缺乏，導(dǎo)致工作效率低下和團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙。例如，在跨部門合作時(shí)，對(duì)工作流程和優(yōu)先級(jí)理解不一致，導(dǎo)致項(xiàng)
職場(chǎng)關(guān)系管理培訓(xùn)【課程背景】新生代員工，特別是00后，帶著新鮮視角和活力步入職場(chǎng)。然而，初到職場(chǎng)，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系的處理感到迷茫，畢竟對(duì)于從校園的簡(jiǎn)單關(guān)系模式，一下子過渡到多元復(fù)雜關(guān)系模式，這難度
新員工職場(chǎng)技能培訓(xùn)【課程背景】新生代員工，特別是00后，帶著新鮮視角和活力步入職場(chǎng)。然而，初到職場(chǎng)，對(duì)能否勝任工作感到迷茫，996、007的職場(chǎng)內(nèi)卷，讓他們產(chǎn)生了內(nèi)心的恐慌，如何讓初入職場(chǎng)的年輕人，手
員工職場(chǎng)思維培訓(xùn)【課程背景】新生代員工，特別是00后，帶著新鮮視角和活力步入職場(chǎng)。然而，初到職場(chǎng)的迷茫，沒有方向，沒有規(guī)劃，沒有目標(biāo)，沒有解題思路，這是從校園到職場(chǎng)的通病。本課程結(jié)合00后的代際特征，
新員工職場(chǎng)心態(tài)培訓(xùn)【課程背景】新生代員工，特別是00后，帶著新鮮視角和活力步入職場(chǎng)。然而，從學(xué)術(shù)環(huán)境到專業(yè)職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變充滿了挑戰(zhàn)。本課程結(jié)合00后的代際特征，旨在幫助這一群體了解職場(chǎng)其他代際員工特點(diǎn)，快
跨代溝通培訓(xùn)【課程背景】90后、95后已成為職場(chǎng)的主力軍，隨著00后的加入，又讓這支隊(duì)伍增添了新的色彩。而Z世代的年輕人除了給組織帶來了活力、創(chuàng)造力之外，也給管理者們帶來了不小的挑戰(zhàn)。同樣，Z世代的年
時(shí)間概念管理培訓(xùn)【課程背景】在快節(jié)奏的職場(chǎng)環(huán)境中，時(shí)間是最寶貴的資源之一。然而，許多基層員工和管理者常常感到時(shí)間不夠用，難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)。他們面臨著如何優(yōu)先處理任務(wù)、如何避免工作中的干擾
職場(chǎng)抗壓力培訓(xùn)【課程背景】職場(chǎng)內(nèi)卷時(shí)代，個(gè)人情緒和壓力管理變得尤為重要。作為職場(chǎng)人士，我們需要面對(duì)不斷變化的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)，這要求我們不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)技能，還要有良好的情緒和壓力管理能力。本課程旨在
溝通協(xié)作能力培訓(xùn)【課程背景】在“內(nèi)卷”時(shí)代，跨部門溝通時(shí)經(jīng)常面臨挑戰(zhàn)，如利益沖突、目標(biāo)不明確、需求理解不足和溝通技巧缺乏，導(dǎo)致工作效率低下和團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙。例如，在跨部門合作時(shí)，
職場(chǎng)人影響力培訓(xùn)【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)和組織越來越需要能夠迅速、有效地傳達(dá)其價(jià)值主張的人才。在快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，能夠在短時(shí)間內(nèi)吸引聽眾的注意力并留下深刻印象的能力變得至關(guān)重要。電梯