| 項(xiàng)目 | 詳情 |
|---|---|
| 書(shū)籍名稱(chēng) | 《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)(管理培訓(xùn)類(lèi))(暢銷(xiāo)珍藏版)》 |
| 編者 | 陳龍海、韓庭衛(wèi) |
| 出版社 | 地震出版社 |
| 內(nèi)容分類(lèi) | 分為企業(yè)管理篇、個(gè)人素質(zhì)篇兩部分；個(gè)人素質(zhì)篇包括激勵(lì)自我、積極心態(tài)、目標(biāo)設(shè)定、人際溝通、情緒控制、自我設(shè)限、習(xí)慣心理、創(chuàng)新思維、愛(ài)心激勵(lì)、哲理人生 |
| 故事數(shù)量 | 精選400多個(gè) |
| 相關(guān)故事舉例 | 1. 1965年韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)成功人士夸大創(chuàng)業(yè)艱辛，1970年他將《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，后來(lái)這本書(shū)伴隨韓國(guó)經(jīng)濟(jì)起飛。2. 有人問(wèn)智者怎樣成功，智者讓其捏、搓花生，寓意雖屢遭挫折但有堅(jiān)強(qiáng)百折不撓的心就是成功秘密。3. 古代燕昭王一心想招攬人才，有黃金臺(tái)招賢的故事。4. 超市員工林先生發(fā)現(xiàn)代銷(xiāo)面包進(jìn)價(jià)高不賺錢(qián)，提議超市自己做面包可降低成本增加利潤(rùn)。 |
| 相關(guān)公開(kāi)課 | EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用（￥2500.00）、HR最頭疼200疑難問(wèn)題及員工常見(jiàn)問(wèn)題情形分析（￥4800.00）、MTP中層經(jīng)理管理能力提升（￥4580.00）、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧（￥4980.00）、從對(duì)抗到共贏 - 銷(xiāo)售談判技巧（￥4580.00）等 |
| 其他相關(guān)書(shū)籍 | 《識(shí)人用人管人 不懂帶團(tuán)隊(duì)你就自己累》（全6冊(cè)，吉林文史出版社） |
解釋說(shuō)明：黃金臺(tái)招賢：出自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策一》，燕國(guó)國(guó)君燕昭王想招攬人才，但起初人們認(rèn)為他葉公好龍，他一直未覓得治國(guó)英才。
引言
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界中，企業(yè)管理如同掌舵一艘巨輪，需要精準(zhǔn)的方向和高超的技巧。而管理培訓(xùn)則是提升管理者能力、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要途徑。《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》宛如一座知識(shí)的寶庫(kù)，其中精選的400多個(gè)引人入勝、啟迪心智的故事，成為了企業(yè)管理和培訓(xùn)領(lǐng)域的絕佳素材。這些故事涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)方面，從激勵(lì)自我到目標(biāo)設(shè)定，從人際溝通到創(chuàng)新思維，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，讓我們一同走進(jìn)這本書(shū)的精彩世界，探尋其中的智慧與啟示。
《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》概述
《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》由陳龍海、韓庭衛(wèi)編寫(xiě)，由地震出版社出版。它分為企業(yè)管理篇和個(gè)人素質(zhì)篇兩大部分。在個(gè)人素質(zhì)篇中，又細(xì)致地涵蓋了激勵(lì)自我、積極心態(tài)、目標(biāo)設(shè)定、人際溝通、情緒控制、自我設(shè)限、習(xí)慣心理、創(chuàng)新思維、愛(ài)心激勵(lì)和哲理人生等多個(gè)重要的方面。
這本書(shū)精選的400多個(gè)故事，就像是一顆顆璀璨的明珠，它們以生動(dòng)有趣的方式，將企業(yè)管理中的各種理念和方法展現(xiàn)出來(lái)。與傳統(tǒng)的管理理論書(shū)籍相比，這些故事更易于理解和接受，能夠讓讀者在輕松愉悅的閱讀過(guò)程中，深刻領(lǐng)悟到管理的真諦。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)管理者，都能從這些故事中汲取到有益的養(yǎng)分，為自己的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的成長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。
書(shū)中精彩故事分享
成功并不像你想象的那么難
1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、某些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人。他們幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。
時(shí)間長(zhǎng)了，這位學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾·布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō)：“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！焙髞?lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了，鼓舞了許多人。
這個(gè)故事告訴我們，很多時(shí)候，我們被困難嚇倒，是因?yàn)槲覀冏约航o自己設(shè)置了障礙。其實(shí)，成功并沒(méi)有我們想象的那么難，只要我們有勇氣去嘗試，有堅(jiān)持下去的毅力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在企業(yè)管理中，管理者也應(yīng)該鼓勵(lì)員工勇于挑戰(zhàn)自我，不要被困難所嚇倒，相信自己能夠取得成功。
花生的啟示
有人問(wèn)一位智者：“請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它?！蹦侨擞昧σ荒螅ㄉ鷼に榱?，只留下花生仁?！霸俅甏晁！敝钦哒f(shuō)。那人又照做了，紅色的皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)?！霸儆檬帜笏?。”智者說(shuō)。那人用力捏著，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞?！霸儆檬执甏晁??！敝钦哒f(shuō)。當(dāng)然，什么也搓不下來(lái)。智者說(shuō)：“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的百折不撓的心，這就是成功的秘密?！?/p>
在企業(yè)管理中，員工會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和挫折。就像這顆花生一樣，雖然外殼和外皮可以被輕易去除，但內(nèi)部的果實(shí)卻堅(jiān)韌無(wú)比。管理者應(yīng)該培養(yǎng)員工堅(jiān)韌不拔的精神，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不輕易放棄。同時(shí)，管理者自己也要具備這種品質(zhì)，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服重重困難，走向成功。
黃金臺(tái)招賢
如何將企業(yè)治理好，一直是管理者的一個(gè)“研究課題”。有的研究有素，也就治理有方；有的研究無(wú)得，也就治理失敗。要治理好企業(yè)，必須網(wǎng)羅人才，古代燕昭王黃金臺(tái)招賢，便是最*的例子?！稇?zhàn)國(guó)策·燕策一》記載：燕國(guó)國(guó)君燕昭王（公元前311 - 前279年）一心想招攬人才，而更多的人認(rèn)為燕昭王僅僅是葉公好龍，不是真的求賢若渴。于是，燕昭王始終尋覓不到治國(guó)安邦的英才，整天悶悶不樂(lè)的。
這個(gè)故事對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，具有重要的啟示意義。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，人才是最關(guān)鍵的因素。管理者要真心實(shí)意地重視人才，為人才提供良好的發(fā)展環(huán)境和待遇，才能吸引到優(yōu)秀的人才加入企業(yè)。同時(shí)，管理者要有識(shí)人的慧眼，能夠發(fā)現(xiàn)和挖掘潛在的人才，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
超市與面包的故事
林先生在一家超市打工，他一邊工作一邊留心觀察。他發(fā)現(xiàn)面包的生意很好，可就是不賺錢(qián)，原來(lái)是因?yàn)榇N(xiāo)面包的進(jìn)價(jià)太高。他想：如果要是改由超市自己做面包，成本會(huì)很低，利潤(rùn)就大了。
這個(gè)故事體現(xiàn)了員工的創(chuàng)新思維和對(duì)工作的責(zé)任心。在企業(yè)中，員工不僅僅是執(zhí)行任務(wù)的人，也可以成為企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的推動(dòng)者。管理者應(yīng)該鼓勵(lì)員工積極提出建議和想法，為員工提供發(fā)揮創(chuàng)造力的空間。同時(shí)，管理者也要善于傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題，并采取有效的措施加以解決。
故事在企業(yè)管理培訓(xùn)中的應(yīng)用
這些精彩的故事在企業(yè)管理培訓(xùn)中具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值。首先，故事能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。相比于枯燥的理論知識(shí)，生動(dòng)有趣的故事更容易吸引學(xué)員的注意力，讓他們更愿意參與到培訓(xùn)中來(lái)。例如，在講述激勵(lì)自我的主題時(shí)，“成功并不像你想象的那么難”這個(gè)故事能夠讓學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到自我激勵(lì)的重要性，同時(shí)也能激發(fā)他們的積極性和自信心。
其次，故事有助于學(xué)員更好地理解和記憶管理知識(shí)。通過(guò)故事的形式，將抽象的管理概念和理論形象化，讓學(xué)員更容易理解和接受。比如，“花生的啟示”這個(gè)故事，用簡(jiǎn)單易懂的方式闡述了堅(jiān)韌不拔的精神對(duì)于成功的重要性，學(xué)員們?cè)诼?tīng)完故事后，會(huì)對(duì)這一概念有更深刻的記憶。
此外，故事還可以促進(jìn)學(xué)員之間的交流和討論。在培訓(xùn)過(guò)程中，分享故事后可以組織學(xué)員進(jìn)行討論，讓他們發(fā)表自己的看法和體會(huì)。這樣不僅可以加深學(xué)員對(duì)故事的理解，還能促進(jìn)學(xué)員之間的思想碰撞，拓寬他們的思維視野。例如，在講述“黃金臺(tái)招賢”的故事后，學(xué)員們可以討論企業(yè)在吸引人才方面的策略和方法，從而為企業(yè)的人才管理提供更多的思路。
企業(yè)管理培訓(xùn)的其他方面
除了故事培訓(xùn)外，企業(yè)管理培訓(xùn)還包括各種公開(kāi)課和內(nèi)訓(xùn)課程。例如，EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用公開(kāi)課，可以幫助員工提高數(shù)據(jù)處理和分析的能力，為企業(yè)的決策提供有力的支持；HR最頭疼200疑難問(wèn)題及員工常見(jiàn)問(wèn)題情形分析公開(kāi)課，能夠讓人力資源管理者更好地應(yīng)對(duì)工作中遇到的各種問(wèn)題，提高人力資源管理的效率。
內(nèi)訓(xùn)課程如OKR績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧等，也都是針對(duì)企業(yè)管理中的特定需求而設(shè)計(jì)的。這些課程可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行定制，更有針對(duì)性地提升員工的能力和素質(zhì)。
同時(shí)，企業(yè)管理培訓(xùn)還需要不斷更新和完善。隨著時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)環(huán)境的變化，管理理念和方法也在不斷地更新。企業(yè)管理者要關(guān)注行業(yè)的*動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保培訓(xùn)能夠跟上時(shí)代的步伐，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。
相關(guān)書(shū)籍推薦
除了《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》外，還有一些其他的企業(yè)管理類(lèi)書(shū)籍也值得一讀。比如《識(shí)人用人管人 不懂帶團(tuán)隊(duì)你就自己累》（全6冊(cè)，吉林文史出版社），這本書(shū)系統(tǒng)地介紹了企業(yè)管理中識(shí)人、用人和管人的方法和技巧，對(duì)于提升管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力具有很大的幫助。
這些書(shū)籍可以與《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》相互補(bǔ)充，從不同的角度為企業(yè)管理者提供更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。管理者可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理水平。
結(jié)論
《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》是一本非常有價(jià)值的企業(yè)管理培訓(xùn)資料。它通過(guò)精選的400多個(gè)故事，將企業(yè)管理中的各種理念和方法生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，為企業(yè)管理者和員工提供了豐富的學(xué)習(xí)素材。這些故事不僅能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶管理知識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)員之間的交流和討論，拓寬他們的思維視野。
同時(shí)，企業(yè)管理培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，除了故事培訓(xùn)外，還包括公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課程等多種形式。企業(yè)管理者要不斷更新和完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式，關(guān)注行業(yè)的*動(dòng)態(tài)，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。此外，閱讀相關(guān)的企業(yè)管理類(lèi)書(shū)籍也是提升管理水平的重要途徑。
建議企業(yè)管理者將《企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》納入企業(yè)的培訓(xùn)體系中，充分發(fā)揮故事的教育作用。同時(shí)，鼓勵(lì)員工積極參與各種培訓(xùn)課程和閱讀相關(guān)書(shū)籍，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，企業(yè)能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的管理人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和壯大。在未來(lái)，隨著企業(yè)管理理論和實(shí)踐的不斷發(fā)展，我們有理由相信，企業(yè)管理培訓(xùn)將會(huì)更加豐富多彩，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
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