課程描述INTRODUCTION
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力
課程意義:
從業(yè)務(wù)崗位晉升到管理崗位,意味著公司對自己的認(rèn)可,也意味著角色、技能、職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。首先,新晉管理者如何適應(yīng)這種工作內(nèi)容的變化?其次,如何體現(xiàn)作為管理者的價值?
本課程著眼于以上兩點(diǎn),賦予理念、授予技能,給予參加者全面的剖析和引導(dǎo)。
內(nèi)容大綱:
1.從團(tuán)隊成員到團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型
*從被管理到管理
-自身職能和目標(biāo)的變化
-個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)
-所處人際關(guān)系的變化
*管理角色的定位
-管理的目的是什么
-管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異
-成功管理者的管理能力必備
-管理的誤區(qū)
2.管理中的有效溝通
*溝通的障礙
*強(qiáng)化溝通的六大要素
*語言與非語言溝通技巧
*了解不同的溝通類型
3.管理沖突
*了解我們的工作環(huán)境
-沖突的普遍性和必然性
-沖突的兩面性和可變性
*合理解決沖突的辦法
-合理解決人際之間的沖突
-善于協(xié)調(diào)組織之間的關(guān)系
*有效管理跨部門沖突
4.團(tuán)隊管理者員工輔導(dǎo)技能
*什么是員工輔導(dǎo)
*是“教不會”還是“不會教”
*員工輔導(dǎo)的障礙所在
*員工輔導(dǎo)的要素
*提供反饋的規(guī)則
*員工輔導(dǎo)的步驟
*員工輔導(dǎo)的具體實踐
5.有效激勵下屬
*需求理論與雙因素理論的分析
*物質(zhì)激勵的有效性及局限性
*激勵因素調(diào)研及解讀
*理解下屬的動機(jī)與需求
*經(jīng)理的有效激勵菜譜
6.打造高效團(tuán)隊
*群體發(fā)展階段
*團(tuán)隊基本特征
*什么是團(tuán)隊建設(shè)
*高效團(tuán)隊的特征及團(tuán)隊活動點(diǎn)評
*高效團(tuán)隊的形成及團(tuán)隊發(fā)展
*高效團(tuán)隊與團(tuán)隊精神
*團(tuán)隊角色的理解和運(yùn)用
-團(tuán)隊角色辨識
-團(tuán)隊角色互補(bǔ)
*團(tuán)隊工作模式的調(diào)查及制定改善計劃
7.新任管理者的時間管理
*確定優(yōu)先順序
*趕走時間的“偷竊者”
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/240061.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 可視化領(lǐng)導(dǎo)力的實戰(zhàn)應(yīng)用 田軍
- 從技術(shù)走向管理高級實務(wù) 楊飛
- *-教練賦能訓(xùn)練營 李恒宇
- 領(lǐng)而有型——管理者領(lǐng)導(dǎo)力綜 沈佳
- 師帥領(lǐng)導(dǎo)力——成為亦師亦帥 馬紅忠
- 領(lǐng)軍之道——核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力 謝民勇
- 數(shù)智化時代提升變革領(lǐng)導(dǎo)力 章利勇
- 如何提升企業(yè)危機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)力 楊輝
- 凝心聚力、賦能創(chuàng)新——數(shù)字 李乾
- *大師課(差異篇) —新生 張祖舜
- 統(tǒng)心協(xié)力:以結(jié)果為導(dǎo)向的團(tuán) 王克民
- 企業(yè)核心競爭力之經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo) 李恒宇