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教練式的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

【課程背景】
在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的*優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程您會(huì)感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問(wèn)題和困惑，發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進(jìn)而發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的巨大潛力，幫助公司走向更美好的未來(lái)。五維領(lǐng)導(dǎo)力模型幫助領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造高績(jī)效

【課程收益】
幫助領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人
學(xué)習(xí)和掌握教練式的領(lǐng)導(dǎo)方法
建立*領(lǐng)導(dǎo)力
聚焦：堅(jiān)守愿景與價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力
關(guān)系：影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)實(shí)：覺(jué)察事實(shí)和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力
資源：產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力
責(zé)任、問(wèn)責(zé)：激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力

【課程對(duì)象】企業(yè)CEO、企業(yè)各層管理人員、骨干員工等

【課程特色】
簡(jiǎn)單：教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)模塊化和工具化，便于理解和記憶；
實(shí)用：教學(xué)案例全都圍繞真實(shí)的管理情境，便于轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；
有效：學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題都找到了應(yīng)對(duì)的方法和策略，便于跟蹤和落實(shí)。

【課程大綱】
第一章：教練式領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
1.管理現(xiàn)狀分析。
2.人性需求變化對(duì)應(yīng)不同的管理方式
3.管理者溝通行為測(cè)評(píng)及風(fēng)格解讀
4.教練式領(lǐng)導(dǎo)力解讀
5.傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙
6.教練式領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)

第二章：五維領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
1.聚焦:堅(jiān)守愿景與價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力
2.關(guān)系：影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力
3.現(xiàn)實(shí)：覺(jué)察事實(shí)和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力
4.資源：產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力
5.任、問(wèn)責(zé)：激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力

第三章：*矩陣
1.*九宮圖
2.雙輪矩陣教練工具
3.立場(chǎng)分析教練工具
4.覺(jué)察教練工具
工具：
*九宮圖
雙輪矩陣教練工具
立場(chǎng)分析教練工具

第四章：教練功法
1.3F傾聽(tīng)
2.同理心傾聽(tīng)
3.發(fā)問(wèn)技巧
課程總結(jié)及分享

教練式的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)