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正能量領(lǐng)導(dǎo)力課程

【課程背景】
庚子鼠年開(kāi)年之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠狀病毒疫情不期而至，全球各國(guó)幾乎無(wú)一幸免。確診人數(shù)死亡人數(shù)觸目驚心。在新冠疫情的襲擊之下世界各地經(jīng)濟(jì)斷崖式下落，失業(yè)潮席卷而來(lái)。僅作為世界第一強(qiáng)國(guó)的*2020年前四個(gè)月GDP就下降7.1%，有近3000萬(wàn)人失業(yè)，這個(gè)數(shù)字還在隨著疫情的蔓延不斷增長(zhǎng)。
   對(duì)于我國(guó)來(lái)講，雖然舉國(guó)上下，防控得力，把各種損失降到*，成為世界最安全的國(guó)度和向往圣地，復(fù)工復(fù)產(chǎn)之后也經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)蘇。但新冠疫情造成的損失仍不可估量，第一季度GDP降速6.8%,餐飲、旅游、影視等重災(zāi)區(qū)大批企業(yè)倒閉或解體，情況不容樂(lè)觀。
針對(duì)企業(yè)和各類(lèi)經(jīng)濟(jì)組織波及性的傷害和“蝴蝶效應(yīng)”還要持續(xù)，員工的心理陰影需要擦拭和調(diào)整，信心狀態(tài)，士氣斗志，凝聚力、積極性等情緒免疫力急需打造和重塑。這一任務(wù)完成和責(zé)任落實(shí)，非作為團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)頭羊”和“主心骨”的管理者莫屬了，而問(wèn)題解決之匙和精銳武器就是---正能量領(lǐng)導(dǎo)力！！
現(xiàn)代管理之父*.*說(shuō)：管理者的任務(wù)不是提供能量而是釋放領(lǐng)導(dǎo)力的正能量！
世界第一企業(yè)家杰克.韋爾奇說(shuō)：衡量一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，全看他所發(fā)出的影響力。職位不能讓一個(gè)人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，反而是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的正能量使職位發(fā)揮作用。
 在疫情之后或更長(zhǎng)的時(shí)間，管理問(wèn)題的結(jié)癥不單純是思考力不足、執(zhí)行力不夠，溝通力不暢……而其關(guān)鍵就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)如何增強(qiáng)情緒免疫力和提高正能量領(lǐng)導(dǎo)力！！
一個(gè)管理者真正優(yōu)秀的特質(zhì)，來(lái)自于他想帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)變得更加優(yōu)秀的那種強(qiáng)烈的渴望和對(duì)事業(yè)追求的那種火熱的激情。---這就是正能量領(lǐng)導(dǎo)力！
只有正能量團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造奇跡，才能創(chuàng)造卓越績(jī)效！
正能量領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)正能量的發(fā)動(dòng)機(jī)，是團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的孵化器，是企業(yè)戰(zhàn)無(wú)不勝的源動(dòng)力！

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高管

【課程收益】
1、   分析新冠疫情所造成的經(jīng)濟(jì)破壞力和員工“心理地震”后的陰影與現(xiàn)象，對(duì)癥下藥。
2、  聯(lián)系工作實(shí)際，清晰明確正能量領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)自己、員工、企業(yè)和社會(huì)的作用、價(jià)值和意義。
3、  掌握正能量領(lǐng)導(dǎo)力管理者的角色定位，在其位謀其政，塑造情緒免疫力，修煉凝聚力。
4、  學(xué)習(xí)積極陽(yáng)光正能量領(lǐng)導(dǎo)模式和溝通方法，換位思考，正向激勵(lì)，榜樣引領(lǐng)，思想驅(qū)動(dòng)。

【課程設(shè)計(jì)】
本課結(jié)合導(dǎo)師29年企業(yè)管理實(shí)踐，設(shè)計(jì)個(gè)性咨詢(xún)，小組討論，情景模擬，益智互動(dòng)，角色扮演等豐富的訓(xùn)練手段，以學(xué)員為主體，老師為主導(dǎo)，課程內(nèi)容為主線，三主結(jié)合，系統(tǒng)訓(xùn)練，讓全體學(xué)員參與其中，感知思考，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中練，練就會(huì)，會(huì)就用！

課程大綱：
模塊一  現(xiàn)狀把脈---疫情催生正能量領(lǐng)導(dǎo)力
1、開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)，互動(dòng)碰撞
2、疫情對(duì)員工的“心理陰影和震蕩”
3、討論：作為管理者怎樣解決問(wèn)題
3、*與韋爾奇的理論與實(shí)踐
4、正能量領(lǐng)導(dǎo)力是療愈的良醫(yī)神藥
5、領(lǐng)導(dǎo)正能量與團(tuán)隊(duì)正能量的價(jià)值
    訓(xùn)練：填寫(xiě)評(píng)估《正能量領(lǐng)導(dǎo)力檢測(cè)表》
模塊二  能量核心---領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)
1、領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)正能量標(biāo)桿
2、正能量領(lǐng)導(dǎo)力的八個(gè)要件
3、正能量領(lǐng)導(dǎo)者的管理法則
4、正能量領(lǐng)導(dǎo)者的七大品格
5、正能量領(lǐng)導(dǎo)者的十個(gè)角色
播放視頻《永不放棄》
模塊三  情緒免疫---正能量生成的內(nèi)核
1、情緒免疫力的內(nèi)涵與重要作用
2、良好情緒管理為團(tuán)隊(duì)正能量賦能
3、領(lǐng)導(dǎo)者的陽(yáng)光心態(tài)與自我管理
4、內(nèi)源性壓力與外源性壓力作用
5、員工心理調(diào)適與思想驅(qū)動(dòng)策略
播放視頻《不抱怨，靠自己》
案例：GE企業(yè)的激情工作法
模塊四 提振士氣---讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮無(wú)限潛力
1、員工正能量減弱五種常見(jiàn)恐懼
2、做激發(fā)士氣的自信大師十法
3、360度員工優(yōu)點(diǎn)管理清單工具
4、準(zhǔn)確有效授權(quán)與跟進(jìn)指導(dǎo)六步
5、設(shè)計(jì)與檢測(cè)個(gè)人團(tuán)隊(duì)及組織目標(biāo)
播放視頻《我相信》
模塊五  百變利器---讓溝通產(chǎn)生核裂變
1、正能量領(lǐng)導(dǎo)溝通的九個(gè)要點(diǎn)
2、正能量溝通四步：看-聽(tīng)-問(wèn)-說(shuō)
3、正能量?jī)A聽(tīng)的六大要領(lǐng)
4、贊美讓人感到受重視被尊重
5、與上級(jí)正能量溝通的模式
6、與平行部門(mén)的溝通策略
7、與四種性格員工的溝通技巧
8、怎樣成為讓員工喜歡的領(lǐng)導(dǎo)
播放視頻，模擬演練。
模塊六  正向激勵(lì)---創(chuàng)造積極進(jìn)取的環(huán)境
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)氛圍
2、非物質(zhì)激勵(lì)的六大模型
3 、人才類(lèi)別與激勵(lì)方法
4、正能量激勵(lì)的關(guān)鍵與策略
5、培育員工的能力與素養(yǎng)
6、利用關(guān)系階梯五步法解決矛盾
7、只開(kāi)有價(jià)值解決問(wèn)題的會(huì)議
8、建設(shè)團(tuán)隊(duì)“相信文化”的秘訣
益智互動(dòng)《你真得很不錯(cuò)》
案例：馬云、張瑞敏、韋爾奇的人才激勵(lì)
模塊七  能量奇跡---打造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、高績(jī)效正能量團(tuán)隊(duì)模型
2、正能量團(tuán)隊(duì)最高品質(zhì)是忠誠(chéng)
3、正能量團(tuán)隊(duì)*行為是責(zé)任
4、正能量的團(tuán)隊(duì)四個(gè)關(guān)鍵要素
5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成功取決于好習(xí)慣
大總結(jié)：?jiǎn)栴}解答與小組競(jìng)賽成果發(fā)布。
培訓(xùn)工具：
1、《領(lǐng)導(dǎo)正能量評(píng)估檢測(cè)表》
2、《正能量行為流程任務(wù)單》
3、視頻討論、益智互動(dòng)、角色扮演
備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)客戶(hù)需求適當(dāng)調(diào)整

正能量領(lǐng)導(dǎo)力課程