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卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程訓(xùn)練

【課程背景】
《核能團(tuán)隊(duì)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的課程訓(xùn)練，在于幫助企業(yè)中高層管理與主管干部，認(rèn)清自己的角色并從管理者提升成為一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。現(xiàn)在的中國(guó)企業(yè)正面臨著各種復(fù)雜多變的管理和發(fā)展的新課題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理主管要想在充滿變革與挑戰(zhàn)的中國(guó)市場(chǎng)中立于不敗之地，必須要及早開始培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，塑造領(lǐng)導(dǎo)者的積極心態(tài)與優(yōu)良作風(fēng)，挖掘他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從管理干部與骨干員工中，尋找具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，促使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商場(chǎng)中，擁有卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，獲得企業(yè)永續(xù)發(fā)展。

【課程收益】
1.了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；
2.了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；
3.掌握面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善；
4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問題；
5.建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；
6.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效；
7.提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；
8.培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度；
9.認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；
10.建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員

【課程大綱】
第一章：領(lǐng)導(dǎo)力不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的頭號(hào)誤解
2、領(lǐng)袖與英雄的區(qū)別
成就自己一個(gè)人是英雄
成就團(tuán)隊(duì)一群人是領(lǐng)袖
3、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)職位的關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)們職位的責(zé)任
沒有領(lǐng)導(dǎo)職位也可以有領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)職位也許會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)力的阻礙
4、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力的五種策略
冷靜分析
盤點(diǎn)資源
建立聯(lián)盟
積聚小勝
控制時(shí)機(jī)
5、章節(jié)思考
用婚姻與愛情詮釋領(lǐng)導(dǎo)職位與領(lǐng)導(dǎo)力
御用五種領(lǐng)導(dǎo)力策略解決一個(gè)生活中的案例

第二章：承擔(dān)集體責(zé)任
承擔(dān)責(zé)任說“我來”
起關(guān)鍵作用的不是責(zé)任而是責(zé)任感
責(zé)任感的三個(gè)維度
權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)力的工具
是承擔(dān)責(zé)任而不是享受權(quán)力
承擔(dān)責(zé)任需要權(quán)力而且可以擴(kuò)大權(quán)力
權(quán)力是讓別人聽你的
權(quán)力分類
職位權(quán)力——推力
個(gè)人權(quán)力——拉力
千變?nèi)f化說我來
面對(duì)下級(jí)
面對(duì)平級(jí)
面對(duì)上級(jí)
我不知道的四種用法
不懂不要裝懂
收好你的錘子
還有更好的答案
讓團(tuán)隊(duì)自己找答案
章節(jié)思考
錯(cuò)誤的談話
正確的談話
黃金7問

第三章：為何做而不是如何做
1、解決內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力
由計(jì)劃變成目標(biāo)
每個(gè)人都可以被領(lǐng)導(dǎo)
2、個(gè)人目標(biāo)面談
SMART原則
T字面談法
追求幸福
逃避痛苦
3、團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃
由任務(wù)路徑變管理路徑
項(xiàng)目/任務(wù)分析
資源分析
人員分析
計(jì)劃列表
4、章節(jié)思考
管理規(guī)劃案例分析

第四章：計(jì)劃執(zhí)行無偏差
1、重結(jié)果也重過程
講清楚結(jié)果，讓人知道我們想要的是什么
講清楚后果，讓人知道沒有結(jié)果將要面對(duì)的是什么
做流程，讓人知道該怎么行動(dòng)
做制度，讓人知道在什么游戲規(guī)則下行動(dòng)
做檢查，讓人知道自始至終都有人在關(guān)注
2、澄清
頒布工作六標(biāo)準(zhǔn)
布置工作因人而異
3、輔導(dǎo)
賦能員工五四原則
OJT
工作教導(dǎo)四步驟
4、糾偏
四條方法建立高品質(zhì)工作文化
節(jié)點(diǎn)控制法
PDCA
5、溝通
準(zhǔn)確表達(dá)，通俗易懂
有效聆聽，不打岔、不斷章取義
注重氛圍，開放觀點(diǎn)、暢所欲言、不攻擊、不賭氣
使用技巧，對(duì)上尊重、對(duì)下柔軟、平級(jí)坦誠(chéng)
6、激勵(lì)
物質(zhì)與非物質(zhì)
如何表揚(yáng)與批評(píng)

第五章：持續(xù)改善
1、有勇氣看見自己的缺點(diǎn)和丑陋
2、建立可持續(xù)成長(zhǎng)的自身模式
3、充分利用復(fù)盤日志

卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程訓(xùn)練